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五年级下册《第18课旅游节》集体备课教案优质课下载
二、教学目标
这一册是新课标实验教材，根据新课标对小学美术教学提出的“既重知识与技能，又重过程与方法，更重情感态度价值观”；“既强调发展学生的个性，又主张合作与探究”等方面的要求，我为本节课的教学制定了以下目标：
知识目标:
(1)以小组为单位进行学习，为本组将要设计的“旅游节”定一个主题。
(2)通过本节课学习，让学生了解家乡的风土人情，在制作拼贴宣传册和宣传海报的过程中，学习装饰美的艺术表现手法。
能力目标：
通过采用绘制粘贴相结合的方法制作宣传册资料,培养学生动手能力、审美情趣和创造美的能力。
情感目标:培养学生耐心细致,持之以恒的学习态度以及热爱自己家乡的情感.
三、教学重点
了解家乡的旅游资源,通过画一画、做一做学习旅游宣传资料的几种形式及制作方法。
四、教学难点
抓住景区的特点，创作新颖独特的家乡旅游宣传资料。
教学准备：
1、学生调查当地的旅游资源，用图片、相片等方式记录下来。
2、教师准备宣传册和线路图。
3、多媒体课件
五、教法与学法
叶圣陶先生说过：“学习贵在兴趣，兴趣出勤奋，勤奋出天才。”没有兴趣的教学只会把课堂引入呆板、沉闷的死胡同，只有生动活泼的课堂气氛，才能让学生愉快而又轻松地学到知识。那么，怎样抓住学生的兴趣设计出一堂生动活泼的美术课呢？为了真正让美术课活起来，结合五年级学生的认知及思维特点，在教学方法的设计上，我准备采用“直观教学法”、“情境教学法”、“启发式教学”以及“示范教学法”。在学生的学法指导上我采用“观察法、讨论法，操作法，欣赏法”，充分调动学生的“眼、手、脑”多种感官参与学习，，通过这些教法、学法，指导学生用设计制作的方法，既提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的能力，更增强美术课的综合性和个性化特点。学生们通过学习，制作出自己喜爱的景区的宣传册和线路图，充分享受到成功的乐趣。
六、教学过程
（一）、谈话导入，目标定向
俗话说“情感产生兴趣”。为了充分调动学生的学习积极性，首先我在教学用谈话导入“以前放假大家都去哪玩了？谁能说一说？”（这样做有利于激发学生的学习热情，
集中学生的注意力，使学生对这节课充满兴趣。）
在学生回答完之后，我告诉学生：
“大家玩得都很开心，大家都知道五一是劳动节，也是旅游的好季节。（由此引出板书——旅游节）
（二）讲授新课