五年级下册《第19课舞台上的布景》优质课教案下载

五年级下册《第19课舞台上的布景》最新教案优质课下载

二、教学重难点

教学重点：对舞台美术的基本了解、艺术感受与设计制作。

教学难点：组织开展以舞台美术的方式进行排练与演出活动。

三、教学策略

舞台美术设计是一门综合的艺术，涉及场景构思、背景设计、道具制作、服装设计等各个方面，反映了设计者对于演出主题的深刻理解，以及对场景空间立体综合效果的把握与想象，是对各种艺术手段与方法的综合运用，可以体现出设计者极大的艺术设计能力和创造力。随着我国的富强，人们生活水平日益提高，对于文化与艺术的追求也日益强烈，各种形式的演出、晚会等成为我们提升生活品质的重要方面，孩子们也可以从各种渠道欣赏到丰富多彩的舞台美术，如大型广场演出、文艺晚会、电视晚会、社区演出、校园演出等。

本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。因此，每一个孩子对舞台艺术都有着自己的体会与感受，但如何引导从艺术的角度来了解与欣赏舞台美术，并亲身参与到舞台美术设计的活动中，可以说不但是一个新的课题，也是一项有意义的实践活动。

由于这是一节综合实践课，整体上是设计与应用，因此在具体的创作中，也可以有一些造型表现的成分，但教学的着重点应立足于对舞台美术设计的了解、感受、制作与排练演出上。教学可以根据自己的需要分多个课时进行，尤其实践环节可以与学校艺术节、新年联欢演出、参赛节目的排练等相结合，从而取得更大的教学效果。

教学程序

教学活动（含过程与方法）

设计目的和说明

课前准备

记号笔和水彩笔。

教学课件（包括经过剪接的舞台演出片段、不同类型的舞台美术图片，舞台场景设计的草图、舞台表演幕后情况的图片等）

激发学生学习兴趣，养成良好课前准备习惯。

导入新课

引入新课，揭示课题。

放映视频精彩片段

教师引入：同学们喜欢这段视频吗？一台成功的演出除了演员精彩的表演外，还有哪些地方比较吸引你？

同学回答：喜欢。灯光、道具、音响、服装……教师：同学们观察的很仔细，大家说的这些可以用一个词来概括，那就是“舞台美术”。（播放幻灯片，认识舞台美术的概念及包含的内容。）

教师：舞台美术是除了表演人以外的各种造型因素的统称，包括化妆、服装、道具、灯光、音响、布景。这些内容为演出的成功奠定了基础，舞台的设计者可谓是幕后英雄，大家愿不愿意当这个幕后英雄？

生：愿意!

2．教师揭示课题：今天我们就来学习《舞台上的布景》。

激发学生学习的兴趣，了解舞台布景的创作手法，启发学生创作思路。

探索发现

1．感受了解。