《第20课珍爱国宝——古代的青铜艺术》优质课教案下载

《第20课珍爱国宝——古代的青铜艺术》优质课教案下载

教学目标：

1.引导学生了解感受古代青铜艺术的艺术特色及其发展历史。

2.通过对比的方法，整体与细节观察法，从造型、纹样、文字三方面初步欣赏青铜艺术。

3.认识古代的青铜艺术在人类文化史中的艺术价值，和文献贡献的史料价值，增强学生民族自豪感。

教学重难点：

重点：初步了解感受古代青铜的艺术特色

难点：能够用简短的语言和文字评述古代青铜的艺术特色。

教学准备：课件、青铜器仿制品等。

教学过程：

一、导入

1.摆放实物并提问：今天的课堂和平时不太一样，想知道藏着什么秘密吗？有请小组长赶快为大家揭开吧。生：

2.这节课就让我们一起带着猜测与想象走进20课《珍爱国宝——古代的青铜艺术》。请同学们打开书。

（设计意图：直观触摸的方式进入课堂，在学生心里留下一个感觉，既活跃了课堂气氛，又为后面的学习做好了铺垫。）

二、探究新知

1.请你再来摸一摸敲一敲眼前青铜器带给你怎样的手感呢？生：

2.你们桌子上也都是冰冰的、硬硬的青铜器吗？（掺有瓷器）生：材质不同。那么请问你什么是青铜？（出课件）生：

是的，一定是铜的合金，像老师手上这根很软的纯铜丝就不行了。（展示实物铜丝）

3.有关青铜文化你还了解了哪些呢？生：

（设计意图：辨别材质，并检查学生课前资料的收集和预习情况。）

4.你觉得我们该如何欣赏一件青铜器呢？生：

别急，我们先到博物馆亲自感受一下吧。（播放博物馆课件）并提问：你感受到了什么？生：

从哪里感受到的？生：

教师小结：（出课件）多角度分析，是欣赏青铜器的基本方法。

5.下面我们运用从造型、纹样、铭文三个不同角度欣赏的方法去欣赏不同朝代的青铜器。

6.商朝兽面纹方鼎和西周（利簋）（出课件）谁认识这个字？(可指出鼎和簋有什么用途？为谁而做？)