人教2011课标版《第20课珍爱国宝——古代的青铜艺术》新课标优质课教案设计

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二．教学重难点

重点：欣赏祖国古代的青铜艺术，了解青铜艺术起源、发展、用途和艺术特点。

难点：了解青铜器的造型、纹样、铭文等的特点。

三．教学准备

教师：教师课前搜集有关青铜器的文字资料并进行整理，收集具有代表性的青铜器的图片，并制作成幻灯片。

学生：课前上网下载或收集有关中国古代青铜艺术的图文资料。

四．教学过程

一．引导阶段

展示教师制作的中国古代青铜器课件，引导学生欣赏、评说。说说青铜器各自的名称、存放地点等。

二．发展阶段

1．概述

如果说，我们祖先所创造的精美的石器和彩陶代表的只是野蛮时期的成就的话，那么，青铜器的问世则可作为文明时代到来的重要标志之一。经过上节课的学习我们已经知道，青铜是红铜和锡的合金，也有的是红铜和锡、铅的合金。红铜加了锡、铅以后，使铜的熔点降低，硬度加强。因为呈青灰色，所以叫青铜。青铜器的诞生，不仅标志着科技的进步和生产力的提高，也为中国美术的历史谱写了崭新的篇章。

2．探讨如何来欣赏青铜器，请学生来说说（总结欣赏青铜器的三个方法）

3．教师归纳欣赏的基本方法

（1）从造型上来欣赏 （2）从纹样上来欣赏 （3）从文字上来欣赏

4．过渡

我们的祖国是一个有着五千年文明历史的古老国家，我们的祖先更是富于创造，给我们留下了如此丰富而神秘的青铜文化。

三．学生自主欣赏

展示自己喜欢的一件青铜器，谈谈自己的感想。

（根据学生的讲解，结合幻灯片展示。）

四．评价总结

同学们，今天我们一同走进了我国古代青铜艺术的世界，感受到了它的独特魅力，中国古代青铜艺术博大精深，难怪一位历史学家这样说：“中国的历史是一部石头的书，青铜的书”这毫不夸张，几千年来所凝练的浓郁厚重的青铜文化，是一部浓缩的中国百科全书，留给我们的是无穷的物质与精神财富，青铜文化神秘厚重，还有很多连考古学家都无法解开的谜，等着同学们去研究开发，青铜艺术不仅体现了我国祖先的聪明才智和精湛的技艺，而且体现了我国悠久历史和灿烂文化，让我们一起把我国优秀传统文化继承和发扬下去吧！

五．课后拓展

向家人介绍某种青铜器。

五．板书设计