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?能掌握以下句型：
a.—What’s wrong?
—I’m really tried because I studied until midnight last night.
b. You could give him a ticket to a basketball game.
c. I think you should call him so that you can say you’re sorry.
d. Why don’t you sit down and communicate with your brother?
(2)能了解以下语法：
a.能够运用所学知识谈论问题和困难、提出建议并做出选择；
b.能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。
（二）能力训练要求
(1)?通过师生对话,生生对话等一系列活动,提高学生实际运用英语的能力。
(2)?体会合作学习所带来的快乐。
（三）情感态度与价值观要求
培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。正确认识生活中的一些困难，能采用正确的方式解决生活中的问题。
【教学重点和难点】
教学重点：
(1) Talk about the problem.
(2) learn the new language points.
教学难点：
能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。学会表达建议的一些方式。
【教学策略与手段】
(1)?师生对话，生生对话。
(2)?充分运用现代教育技术手段。
【学情分析】
本课内容贴近学生生活，八年级的学生对日常生活中所遇到的各种困难和问题的处理已有些了解，所以接受起来应该不难。但是用英语表达，却需要老师的及时指导。而且这个年龄段的学生好动，注意力容易分散，记忆的持续时间不长，需要老师设计令人感兴趣的活动，帮助他们提高记忆单词、句子的效率。
【课前准备】
(1)?复习情态动词could的用法。
【教学过程】
一、 课前热身：复习unit3所学的内容，?
设计意图：为了给学生营造一种轻松愉快的学习氛围，尽快融入到所教知识中去，也可以为接下来所要进行的教学作铺垫。