1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
学生能够正确认识青春期的烦恼,能采用正确的方式解决生活中的问题,具备乐于助人的精神。
二、学情分析
在英语学习方面,八年级下学期的学生已经具备一定的英语基础和兴趣,可以运用英语在实际生活中进行一定的交流,可以对学习、生活中的问题进行谈论并给出建议,但在给出建议能力上有待提升和学习。
三、教学重、难点
1. 教学重点:
1) 运用所学语言谈论给出的问题.
2) 探讨并运用下列句型给出合理的建议:
① Why don’t you……? / Why not……?
② You could or should.......
2. 教学难点:
能根据对方所提出的问题,给出一些合理的建议。
四、教学过程
Step 1. Warming up
Daily greetings.
Guessing game
Show one picture of Tuantuan and one of Liuxing in Home with Kids.
Invite some of the students to guess what’s wrong with them.
Free talk and lead-in.
Have a free talk with students about their solutions to their problems in study. Guide the students to do a volunteer work in Health Center for Teenagers and introduce Dr. Known to the students.
(设计意图:展示国宝大熊猫图片和《家有儿女》中学生熟悉的刘星照片可以吸引学生注意力,引起学生学习的兴趣,促使学生愉悦学习。同时,由学生刘星在青春期学习中的苦恼可以顺畅地转到学生生活中,让学生讨论自己针对学习中问题的解决办法可以调动学生学习的自信心和激情.让学生做生活、学习的主人,培养学生乐于助人的精神和助人解决问题的能力。)
Step2. Presentation
Activity 1 Find out the problem.
Watch a scene play Teenagers’Trouble and fill in the blanks.
Then check answers.
1. What’s the matter with Jim?
(1) He feels __________ because he has ______________ in
his class.
(2) He is _______________________.
2. What happened to Peter?
(1) He __________________ with his best friend.