《第3课远去的路》集体备课教案设计

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通过欣赏、观察绘画作品和自然界中的景物，发现近大远小、近高远低和近宽远窄的视觉现象，培养学生学会观察，学会发现问题的能力；通过战争不同位置观察同一条路，发现会产生不同的视觉变化。

3.情感、态度与价值观

激发学生的创作热情，感受风景画的美，培养学生热爱大自然、享受大自然的情感。

教学重、难点：

1.绘制或拼贴一幅以路为主题，具有视觉现象的风景画。

2.通过站在不同位置观察同一条路，懂得会产生不同的视觉变化。

教学准备：

教师：多媒体展示设备

学生：绘画工具，如铅笔、彩色笔（水彩笔、油画棒）等；拼贴工具：剪刀、胶水、双面胶等。彩色纸、皱纹纸等各种纸材或生活中可以利用的废旧纸和布等。

课 时：1课时

教学过程：

一、引导阶段

1观看图片。

引导语：同学们，喜欢拍照吗，老师也喜欢，老师外出时经常把美的景色拍下来，今天分享给大家几张关于路的风景照。

2、师生交流，共同总结。

谁来说一说你从图片中观察到了路有什么特点？（近宽远窄）谁还有那些发现？路两旁的树离我们近的比较高，离我们的树比较矮（近高远低，近大远小）

小结：同学们观察的即认真又准确。可见，同样的物体离我们近的物体，看起来会很大、很宽、很高；相反，离我们远的会感觉很小、很窄、很低。这就是我们今天要研究的视觉现象。——《远去的路》

二、发展阶段

1.生活中的视觉现象

（1）在生活中你还发现哪些景象也存在着近大远小，近宽远窄，近高远低的现象呢？（路灯、走廊、门洞、胡同……）

（2）分享老师带来的生活景象图片，让学生说一说都有哪些视觉规律。

世纪广场的柱子、房子、火车铁轨……队列中的人……。你们太棒了，不仅学习中是个善于观察的人，而且在生活中也是这么有心的人。

2.视平线和消失点

这样的现象在马路上最常见，一条马路一直无限向远方延伸，如果没有任何遮挡，一直一直延伸，猜一猜会怎样？（会延伸到天边、相交一点）?。?

天边会有一条天和地的分界线，那就是视平线。两条平行的马路，会慢慢的相交，消失在视平线上的一点上，这个点就是消失点。?