六年级上册《第4课线与造型》优质课教案下载

六年级上册《第4课线与造型》优质课教案下载

教学目标：

了解线是艺术造型中重要表现手段，及线条的作用和意义，通过欣赏、交流、运用直曲、粗细、长短、疏密等不同的线条表现各种头发或其他物体，体会线条的表现力，丰富视觉审美经验，提高学生审美素养。

教学重难点：

教学重点：了解线条的重要性及表现力

教学难点：能应用线条的不同变化画一幅画。

一、导入：

1、 同学们看一下老师手里拿的是什么啊？“球”，对是一个球！接下来啊，请同学们注意观察，看一看这个球运动后在黑板上留下了什么？

学生：线

小结：那么这条线，就这个球运动后留下的轨迹。

出示中国画线描图片

课件出示宋代画家武宗元的作品《朝元仙仗图》。

通过这幅作品的欣赏，同学们想一想图中主要是用什么来表现画面的？

生答：线。

教师总结：线条在本幅作品中起到了重要的表现作用，通过欣赏大家会看到，作者运用长垂流畅的线条，描写稠密而重叠的衣褶，人物安排参差有致、繁而不乱。画中线条严谨、简练、流畅，有的长达几米。

小结：在我们常用的点线面等造型要素中，线条从

古至今一直是人们最常用、最喜爱的绘画表现手段之一。那么，这节课就请同学们和老师一起来研究一下“线与造型”。

二、讲授新课

1、小游戏

下面我们来做一个小游戏，“快速记忆”的游戏。请同学们快速浏览这四组图片，仔细观察画面中的线条，然后老师请同学到前面来默画出你刚才所看到画面，看谁记得最好、最准确。

准备好了吗？预备开始！

依次请同学默画。

其他同学也可以尝试在美术本上画出，看谁“记”的多！

教师小结，完善、总结学生画的线条。

下面我们来检查一下大家画的是否准确，依次说明

他们都是什么线条。那么这些呢就是线的表现形态。（板书）