《第7课漂浮的画》优质课教案下载

《第7课漂浮的画》最新教案优质课下载

三、 教学 目标：?

知识与技能：

1.掌握制作“肌理”的基本方法-吸附法。

2.合理安排画面上的点、线、面，做到要有疏密变化。

?过程与方法：分析观察生活中的“肌理”，了解PPT中美丽风景肌理形成的原理，通过演示、实践、感悟吸附法来制作“肌理”。??

情感态度与价值观：感受肌理的美感，体会制作的快乐，展示学生的艺术个性。?

四、教学重点和难点:?

重点：

如何帮助学生感受肌理的美，并运用吸附法制作简单的肌理作品。

难点：

1.如何让学生在制作中充分发挥想象力和创造力。?

2.合理安排画面的点、线、面。?

五、教学准备：?

教具：扁平盛水容器、颜料、稀释水、搅棒、白纸、报纸等 。?

六、教学过程?

（一）导入：出示花雨石图片，感受大自然带给我们的神奇魅力。提问：花雨石美在哪里？总结：每幅图片都由不同的点、线、面所组成，再加以漂亮的颜色搭配，而正是这种和谐的美丽让人身心愉悦。

思考，我们是不是可以模仿,“制造”出这种效果呢？

1、演示：在玻璃试瓶里盛一定量的清水，随后滴入几滴颜料，让学生观察颜料和水之间的变化。学生观察后得出结论：滴入清、水中的颜料有的浮在水面上；有的一下子沉入水底；还有的在水中漂浮。说明：这个演示是为了让学生看清颜料和清水之间的变化过程，从而激发他们学习新知识新方法的兴趣。

提问：我们用什么方法才能记录下颜料和水之间美妙的变化呢？（绘画、照片等）?

（二）新课：（板书）漂浮的画??

肌理的自然属性：

广义的意义：“肌理”是某种物体上的纹理、质感，如树皮的纹理、质感，大理石的纹理、质感等等。?

狭义的意义：它是绘画、雕塑等艺术创造所特有的形象化语言，如各种笔触、斧凿的痕迹、画面上的纹理等等。?

注意：平时我们画画都是在纸上完成的，上了颜色万一画错了也很难修改了，今天我们要在水里画画，好处是哪里画错了，哪里不好看我们都可以修改，最后用纸把水面上的“画”吸附下来。?

（三）示范：观看示范视频--颜料吸附法：用颜料倒入盛满稀释水的扁平容器中，用棒稍加搅动，形成图案，用纸吸附在水面上，完全吸附后小心取出，即可制作出一幅肌理作品。?