六年级上册《第11课废旧物的“新生命”》精品优质课教案设计

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2、过程与方法:尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有创意的制作，培养学生的动手与探究能力。

3、情感态度价值观:利用废旧物品进行有创意的制作，感受美、创造美让学生养成保护环境、爱惜资源的好习惯。

重点难点

教学重点:根据废旧物品的外形、材质等特点，展开联想。

教学难点:用各种装饰材料制作有创意的作品。

教学过程

一、激趣导入

欣赏一段废旧物利用的小视频，引出课题《废旧物的“新生命”》。

二、新课递进

1、创设情境：

将小视频中的作品现场展示出来。

小结：可见，要想赋予它们新的生命，关键在于我们要有一双发现美的眼睛！有创意的去设计。

初步感知材料的特性，分析不同材料的特点。

请学生看一看，摸一摸，带来的材料观察他们都有什么特点？想一想，小组之间小声讨论一下可以把它们做成什么？

小结：师生共同发现材料的形状，颜色，质感各不相同。（板书：形状、颜色、质感）

3、欣赏探究，激发灵感

欣赏一些变废为宝的作品。学生认真观察作品利用了这个材料的什么特点进行创意大变身？有什么启发？

小结：巧妙利用材料的特性，根据材料的形状、颜色、质感进行创作联想。

4、制作方法

材料很多，不同的材料有不同的特点，我们要根据材料的特点选择适合的方法进行制作。出示几组有代表性的材料作品，他们都是用什么材料制作而成的？用了什么方法？

师生共同分析不同的材料所用的制作方法。

纸类：卷、折、插接、粘贴

塑料类：剪、粘贴

布绳类：团包、缠绕

金属类：焊接、粘贴等特殊方法