《第11课废旧物的“新生命”》集体备课教案设计

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教学难点:用各种装饰材料制作有创意的作品。

教学重点:根据废旧物用品的外形、材质等特点，展开联想。

教学用具准备:课件、废旧物作品及图片。

学生学具准备:剪刀、彩纸、双面胶、水彩笔、废纸筒、纸盒、毛线、易拉罐、饮料瓶等各种杂物。

教学过程：

一、导入：

1、教师出示视频：同学们我们先来看一个短片，看看在这里面你都看到了什么？看到这些你会有什么感受?

学生答：（1）我看到了街道上的垃圾。

（2)我看到了河面上的漂浮物。(易拉罐、纸盒、塑料瓶、塑料带)

(3)我看到了各个旅游景点人们扔掉的垃圾。

（2）这些垃圾严重的破坏了环境卫生。

（3）我们美丽的地球就这样被污染了感觉心里非常难受。

2、教师问：（图片动物吃垃圾）动物吃掉我们人类扔掉的垃圾会怎么样呢？

学生答： 出示图片（动物死亡的图片），会死掉。因为动物的胃口削化不动些垃圾导致动物死亡。

出示图片： 还有焚烧垃圾的烟雾，污染了空气，最后受到伤害的还是我们人类。

3、教师说：（出示废旧物图片）我们看到的这些生活垃圾，想一想，真的毫无用处，只能被扔掉吗？其中有一些生活垃圾我们能不能收集起来重新给它一个新的生命呢？

教师出示一个废弃物品（饮料瓶），用变魔术的方法度迅速变成一个小作品。

通过我的手把废弃的饮料瓶变成了一件小工艺品，我是不是又给了它一个新的生命。

3、教师出示课题，今天我们就来学习《废弃物的“新生命》

二、新授：

1、出示图片：设计师的作品是用哪些废旧物品制作成的。

出示学生作品：是用哪些废旧物品制作成的。

2、小组讨论：每个小组的桌子上都有一些小工艺品，我们一起来讨论研究一下都用了哪些制作方法？并用了哪些材料制作成的？

板书：

制作方法：剪、卷、贴、装饰、插接、镂空、缠绕。