六年级下册《第5课浮雕》优质课教案下载

六年级下册《第5课浮雕》优质课教案下载

【教学重点】

合理使用点、线、面，并用陶泥堆塑或刻画的技法进行浮雕创作。

【教学难点】

恰当地表现实物，并能运用不同的布局合理构图。

【教学准备】

教具：课件、泥塑工具和材料。

学具：陶泥、泥塑工具、湿巾、桌布、作品展示架。

【教学过程】

一、传承美的文化

1、根据提示，猜猜这是什么动物？出示图片——九龙壁一图。（课件上显示的这张图片取自于北京故宫内的九龙壁上。我国现存的九龙壁有三处，故宫九龙壁、北海九龙壁和山西大同九龙壁。故宫的九龙壁，是其中最精美的一座，堪称我国古代城市雕塑的典范。它初建于乾隆年间。这建九龙壁可不是一般的工程，讲究多、难度大，必须要找那些技艺高超的人才行。当时朝廷选中了一个叫马德春的工匠，他带着一群人，足足烧了七七四十九天，才完成。）在历史长河中，人类创造了很多属于自己的璀璨艺术，那这条九龙壁上的黄龙属于哪种艺术形式呢？（提示：它和我们的绘画有什么区别呢？）

2、这种艺术形式叫浮雕，它是艺术长河中一颗璀璨的明珠，今天我们就一起来学习浮雕这一课。（揭示课题：浮雕）

二、欣赏美的画面

1、那么，什么是浮雕呢？（课件）浮雕：在一块底板上雕塑凸起的形象，就是浮雕。

2、辨认一组作品：说说哪些是浮雕？为什么？

3、一起走进浮雕的世界，分析浮雕的种类：高浮雕和浅浮雕。

高浮雕：所雕刻的图案花纹高凸出底面，起伏大，这种浮雕明暗对比强烈，视觉效果突出。

浅浮雕：压缩大，起伏小，它既保持了一定的平面性，又具有一定的起伏感。

4、看，这几张浮雕作品，他们分别表现了哪些内容？赏析浮雕作品，归纳表现内容（动物的、人物的、植物的、几何纹样等）及其造型特点（简练、夸张）

5、浮雕不仅是一种视觉艺术，它体现的更是一种文化和素养。随着时代的发展，浮雕在我们生活中的运用很广泛。看，老师这儿就有两件带有浮雕图案的生活用品（茶盒和笔筒），艺术源于生活，又让我们的生活更美好。这两件生活用品，因为有了浮雕的装饰，更赏心悦目了。也更具工艺性。

三、探求美的内涵

看了桌上的工具和材料，相信大家已经猜到，那我们怎样用这些陶泥做成浮雕呢？你们想做一个什么样的浮雕呢？

师生共同演示制作一件泥浮雕作品，并总结出制作步骤和方法：

A、制作泥板（可以是圆形的、方形的或者不规则形）；

B、雕塑图案（将要制作的外形，用添加泥片、泥点、泥条等堆塑的方式进行叠加）；

C、细致刻画（借助泥刀等工具，刻画细节的纹样或者按压、挖去背景，让泥板更具起伏感）；