《第6课扇面画》新课标优质课教案设计

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【学习目标】

1、欣赏、了解扇文化，感受扇面画魅力。

2、了解扇面画的构图特点，尝试用学过的国画技巧进行扇面画练习。

3、增加学生的生活情趣。增强民族自豪感。

【评价活动方案】

1、设计走近祖国传统扇文化的环节，让学生了解扇文化，感受扇面画魅力。（评价目标1）

2、通过了解各种不同的扇面形状，分析扇面画构图的特点。鼓励学生尝试用学过的笔墨技巧进行扇面画练习。（评价目标2）

3、通过欣赏不同风格的扇面画作品，让学生体会扇面之美，提高审美能力，增强对祖国传统文化的认同感和自豪感。（评价目标3）

【学习过程】

一、导入：（评价目标1）

今天老师给大家带来了一则谜语，请大家来猜一猜。

课件： “有风不动无风动，不动无风动有风”

总结：扇风纳凉、装饰居室、舞蹈道具。

二、发展：（评价目标1、2、3）

1、了解扇子的起源及种类。

微视频：结合《洛神赋》顾恺之 (东晋)、《簪花仕女图》周昉（唐）、《瑶宫秋扇图》任熊（清）三幅图中扇子的变化讲述我国扇文化的渊源。

2、了解常见的两种扇面形式：

课件：出示纨扇和折扇的图片。

3、认识扇面画，感受扇面画的美感。

课件：齐白石的扇面画《寿桃》、宋代的《秋葵图》。

4、对比分析扇面画的构图特点——随形取势。

课件：出示唐云所作于不同画面形状上的同一题材作品——《樱桃与小鸡》

5、巩固新知——随形取势

通过换图进一步让学生观察比较。引导学生自己发现画面中作者是如何 “随形取势”的。

课件：出示题材相同、构图不同的两幅作品。