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人教2011课标版《第6课扇面画》集体备课教案优质课下载
3.情感态度与价值观:通过学习与欣赏，了解我国丰富的扇文化，增强民族自豪感，体验扇子的实用性，增强学生生活情趣。
教学重点：通过欣赏各种扇子，感受祖国传统文化，掌握扇子的不同形式。
教学难点：用水墨技法绘制扇面，注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点。
教学准备：多媒体课件，不同种类的扇子范作、空白扇面。国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘等
学具准备: 国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘、彩铅等
教学过程：
一、导入：
1、创设情境，猜谜语，引出扇子。
出示谜语：有风不动无风动，不动无风动有风。（谜底：扇子）
2、教师用多媒体课件向学生展示生活中的扇子，引导学生了解扇子的外形和功能，激发学生学习的兴趣。虽然空调、电扇早已面世，可是扇子因其经济实用、小巧玲珑、携带方便，更因扇文化的历史悠久及扇面画较高的艺术欣赏价值，为人们所喜爱。
二、发展：
1、了解扇子的起源及种类和作用。
（1）出示课件，让学生了解扇子的变化及我国扇文化的渊源。
（2）了解常见的两种扇面形式：课件：出示团扇和折扇的图片。
2.听故事，了解扇面画的装饰作用
（1）出示形状，材质相同的空白扇面和绘图扇面，询问同学如果送你一把，你会怎么选择，为什么？（学生交流回答）
（2）教师小结： 中国古代的文人，艺术家也喜欢在扇面上题诗作画，既可以起到美化，装饰的作用，又可以抒发自己的情感。
（3）讲述“题扇桥”的故事。
提问：为什么原本价格低廉的扇子卖不出去，而被王羲之题过字的扇子，即使价格高昂，也有人买呢？（学生作答）
3、教师小结：扇面被赋予一定的艺术字迹或画面，就具有了一定的艺术收藏价值。咱们今天就来学习第六课扇面画（板书课题）学画扇面。
三、新授：
1.通过欣赏体会扇面画之美
（1）出示扇面画，引导学生从造型，色彩，内容等方面进行分析，教师鼓励学生，并交流自己对作品的理解。
（2）教师小结：扇面画题材多样，主要分以下四类：书法、山水、人物、花鸟。
2、对比分析扇面画的构图特点——景随扇移。