六年级下册《第8课我设计的服装》优质课教案下载

六年级下册《第8课我设计的服装》最新教案优质课下载

教学重难点：

重点：服装的设计和制作方法。

难点：媒材的选择与服饰的联系，创意设计的视觉表达。

教具准备：多媒体课件。?

学具准备：?学生准备布、气球、皱纹纸、色卡纸、绸带、剪刀、胶布、

订书机等材料及工具。

教学过程：

一、情境导入?

欣赏时装秀，?爱美之心人皆有之，服装设计是一门艺术，今天我们一起来了解服装，设计服装，体会设计的乐趣。?

出示课题——《我设计的服装》

二、服装小史?

?了解我国传统服装及服装发展的大致脉络。?

1、汉代服装：欣赏图片，说说汉代服装的特色。主要的有袍、襜褕﹝直身的单衣﹞、襦﹝短衣﹞、裙。汉代因为织绣工业很发达，所以有钱人家就可以穿绫罗绸缎漂亮的衣服。一般人家穿的是短衣长裤，贫穷人家穿的是短褐﹝粗布做的短衣﹞。?

2、唐代女服集中体现了唐代服装浓烈的民族风情和极度的开创性意识，?唐代女性日常服装充分表达了唐代妇女的大胆开放?.追求自身美感。?展现时代精神的思想观念?,唐代女子对新奇的东西都有极大的热情?,服饰上追求变化创新?

3、清代服装：在清朝，男人穿的叫袍，女性穿的叫旗袍，而女性旗袍自清开始，经过数百年的流传而不衰，现在已经成为展现中国女性魅力的特有服饰。清军入关后，掀起了一场声势浩大的易服浪潮，旗袍便逐渐传遍中原大地。?

特点；大多穿时要在外面加件坎肩。?

现代服饰：韩版以宽松舒适为主，颜色上以朝气蓬勃为佳，可以任意搭配。5、少数民族服装?

三、服装设计的概念?

??服装设计：是通过一定的思维形式、美学规律和设计程序，以人体为对象，将设计构思用文字和绘画的形式完整的表达出来，同时选择适当的材料，运用一定的技法，将构想变成现实的过程。?

思考：服装的功能是什么？为什么要穿衣服？

保暖、遮体、审美。?

服装的种类

1、时装??

?是流行一时的一种颇具特色的服装。时装，指款式新颖而富有时代感的服装。时间性强，每隔一定时期流行一种款式。??

2、生活、休闲?