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师梦圆小学美术教材同步人教版五线谱六年级下册第8课 我设计的服装下载详情
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《第8课我设计的服装》优质课教案下载

教学重点:赏析服装的作品,运用所学的服装设计知识进行设计练习。

教学难点:服装设计过程中运用传统及民间图案进行创作。

教具学具准备:搜集服装历史资料及图片资料、铅笔、彩色水笔、各种布头、毛线、废光盘、气球或彩纸,剪刀,胶水、胶带等。

教学过程:

组织教学:

谈话导入,同学们今天都穿校服上课,老师感觉同学们真精神!老师想问问同学们,为什么我们要穿校服?

师:服装可以代表身份,所以,各项职业它都有自己的服饰。

二、讲授新课:

揭示课题:今天我们就来动手试一试:我设计的服装(板书课题 )

(二)新授:欣赏、交流、学习

1、课前,老师让大家搜集有关服装发展、设计方面的知识,今天和同学与一起交流。出示 :收集的资料

师小结:同学们搜集的资料真是丰富多彩,我们从中增长了不少的见识。老师也带来了一些资料,想不想看一看?

2、我们中华民族是一个多民族的国家,又是一个历史悠久的古国,历代的服装样式和各民族的服装真是色彩斑斓。

这是唐朝画家周昉的一幅画,名叫《簪花仕女图》,表现了当时宫廷妇女穿着的服装,这种开身肥袖的服装样式当时流传到日本,成为当今日本和服的主流样式。(看簪花仕女图)

清朝在我国历代中服装最丰富,最具民族特点,以满族服饰为主流,深刻影响着各民族的穿戴,为现代中国服饰奠定了基础,如中山装、旗袍、坎肩等。(清朝皇帝、皇后服饰图,)

3、了解少数民族服饰(直观的了解少数民族服饰)

师问:我国有多少个民族?(56个民族)

56个民族,56朵花, 你了解他们特有的服装吗?现在我们来做一个小游戏连连看:

在黑板出示6幅图片,给出相应的民族名称:蒙古族、藏族、朝鲜族、白族、傣族、苗族

请小组同学连连看。

4、现代社会服装的功能、样式更是多姿多彩,从功能上分有礼服、职业装、学生装、休闲装、泳装等,种类有:男装、女装、童装,在日常生活中,我们一般要根据不同的场合穿相应的服装,如:开运动会或上体育课时要穿运动装;平日上学要穿有领或有袖的服装,以示对老师、同学的尊重;在家休息可穿家居服、休闲服;陪爸爸、妈妈参加别人的婚礼,要穿礼服,这时我们可穿中国传统的服装。(多姿多彩的儿童服装)

5、思考、讨论

(1)着装与环境相协调的人是有品味的人,此外在此基础上,还要穿出自己风格,怎样才能穿出自己的风格呢?从哪些方面来突出个性呢?请同学们做小组中讨论?

学生讨论结果:1、样式要独特。2、色彩要鲜明。3、在服装上加自己喜欢得图案。4、运用独特地材料。

师小结:我们还可以从祖国传统服装、少数民族服装及民间美术中找创作元素,看老师的这件衣服就是运用我国民间剪纸——团花图案设计的,是不是很有个性?所以服装重在装饰。 俗话说:“爱美之心人皆有之”。生活中每个人都希望自己的服装能体现自己的个性,那么今天就让我们尝试着将理想中最能展现自我的服装给设计出来。