六年级下册《第8课我设计的服装》精品优质课教案设计

六年级下册《第8课我设计的服装》精品教案优质课下载

教学重点：欣赏服装的作品，运用所学的服装设计知识进行设计练习。

教学难点：运用不同材料设计服装来展现自己的个性。

教学准备：皱纹纸、气球、彩纸、彩带、双面胶、剪刀等。

教学过程：

（一）、导入

同学们，你们看过服装表演吗？今天呢，老师给大家带来了一段儿童的服装表演，我们一起来欣赏一下。那么看他们穿着设计师设计的漂亮衣服，我们想不想穿上自己设计的服装呢？

揭示课题：

今天我们就一起来学习《我设计的服装》（板书设计）。

（二）、新授

我国服装历史悠久，可追溯到远古时期，最初的服装是由树叶、兽皮制成，随着人类的生产和生活的发展服装也日趋多元化和实用化。

下面老师给大家带来了一些服装图片，我们一起来看一下，你能知道它是什么时期的服装吗，有什么特点呢？

远古时期的服装是由树叶、兽皮组成。起到防寒保暖的作用。秦代服装黑色是尊贵的颜色，以黑色为时尚的颜色。唐代女装的样式日趋宽大，唐装对当时的邻国产生深远影响。

总结：服装是一个时期，一个民族的服饰文化，它代表着一种文化时尚。不同时期，不同民族，就有不同的服装。

欣赏了我国古代的服装，再来看看我们的民族服装。

我国共有多少个民族？为什么他们的服饰各有不同？

总结：我国是一个多民族国家，各民族因地理位置历史背景不同，所以个民族服饰样式多姿多彩。

现代社会服装的功能、样式更是多姿多彩，从功能上分有礼服、职业装、学生装、休闲装、泳装等。

服装的种类：

（1）生活、休闲装

也称便装，是随季节变化而更换的实用性强、比较随意的服装。与时装一样也讲究款式、色彩、面料及装饰美，是人们所接受的并广为流行的样式。

（2）职业装

是根据职业特点专门设计的工作服。它折射着职业形象（款式、色彩、面料上有一定的指向性要求）

（3）运动装

专用于体育运动的服装，还包括从事户外体育活动穿用的服装。

（4）礼服