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人教2011课标版《第9课图文并茂》教案优质课下载
教学目标：
1、掌握为故事配画或自编自绘的方法，为表现内容而采取在构图上的一些技法；能够为一个小故事配画或自编自绘一幅至四幅画。
2、在实践中提高学生的想像能力和绘画创造能力，以及审美能力。
3、通过为故事配画或自编自绘，激发学生积极向上、团结协作、热爱集体、关爱他人、热爱生活的美好情感。
教学重难点
教学重点：能根据故事或自编自绘两幅至四幅画。
教学难点：能用形象直观的绘画语言准确表达文字内容或故事情节。
教学方法手段：
由于本课是属造型表现领域，加上学习的内容直观性较强，所以本课主要运用：形象直观法，通过直观欣赏，利用绘画的形象直观性的特点，引导学生体会绘画语言的艺术美。更好地激发学生学习的兴趣。直观演示法，使学生一目了然，提高了学习的效率。启发引导法，启发和引导是打开学生创造能力和想像能力的金钥匙，更有利于学生能力的发挥和提高。
设计理念：
本课的设计理念本着“以人为本”，面向全体的原则，设计的实践练习照顾不同层次的学生，并由学生根据自己的实际能力自由选择；注重学生学习方法的指导和引导，尤其是卡通画创作方法上的学习和借鉴；同时在实践中注重启发引导，培养学生的创新意识和创造能力，为学生发挥自己的想像能力和创造能力提供空间；另外，在学习实践中注重学生情感、态度、价值观的引导，建构积极向上、团结协作、热爱集体、关爱他人、热爱生活的美好情感。
教学流程：
一、讲故事导入
外出旅游， 在山崖下的石缝中看到一本发黄的， 脏兮兮的薄书，可能年代久远，封面已经损坏，但隐约可见“九阳”二字， 难道是绝迹江湖多年的《九阳真经》 武功秘籍？ 用木棍轻轻掏出，怕被别人发现，一把揣怀里，回家路上浮想联翩，任督二脉，刀枪不入…终于到家， 把秘籍小心捧出来，怀着忐忑的心情翻开第一页……
师：说明书的作用是什么？
生：说明书以图文并茂的形式解决了，生活中产品怎样使用的问题。
师：除了产品说明书， 还有什么是具有图文并茂特点的？
生答：连环画、漫画、绘本。
师板书课题：图文并茂
二、新课探究
1、一幅故事画应该包括哪些主要元素呢？
学生欣赏《小毛驴看戏》思考。
一幅故事画应该包括三个主要元素：谁、在哪里、干什么
知道了故事画的元素，如果让你自编一幅故事画，应该按什么步骤进行呢？
2、故事画的创作步骤