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proper communication.
技能目标：
1.能连贯、流畅地朗读课文；能完成问题的mind-map；
2.能通过抓关键词，圈画出提建议的句子；
3.能连贯、流畅地朗读课文；能完成建议的mind-map；
4.能根据信的内容复述；
5.能根据新的内容进行角色扮演；
6.能利用自己的想象，续写四人家庭剧表演活动；
7.能利用小组合作，制作海报-为构建和谐家庭提建议；
8.能够利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取文章信息。
情感目标：
1.能用积极的心态去面对生活中遇到的问题，并学会与人沟通,如何构建幸福家庭。
2.学生能够乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作交流，体验自己的学习效果。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
2. 教学难点：
1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。
2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。
三、教学过程
【Teaching procedures】
Task 1预习检测
一．在3a中找出下列短语
8.介意某人做某事
9一直
10.变得更好
11.向某人解释
12与某人争吵
1.和睦相处