人教2011课标版《第9课图文并茂》优质课教案设计

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教学目标：

认知目标：了解连环画的的表现形式及相关知识，体会不同风格的连环画的形式美感。

能力目标：尝试用连环画的形式表现一个完整的故事，感受故事创作的乐趣。

情感目标：在小组合作共同完成作业的过程中,培养学生分工合作意识,提升合作能力。感受生活中的美好，培养学生热爱生活的情感。

教学重点：

了解连环画的艺术特点，掌握连环画创作的基本要素，尝试用连环画的形式表现一个完整故事。

教学难点：

不同的画面中，人物的表情、动态符合故事情节发展的需要。

教学工具：

老师：多媒体课件、展板、连环画创作步骤图、各种连环画的实物，彩笔、油画棒等绘画表现工具。

学生：彩笔、油画棒等绘画工具。搜集的各种童话故事。

教学过程：

一、组织教学

老师布置各个小组准备一篇民间传说故事，大家都准备了吗？

二、欣赏导入

[设计意图：直观感受连环画的艺术魅力。]

1、课件展示连环画《高山流水》

师：上课之前，老师先给大家讲一个故事……

师：请同学们告诉我，这个故事是用什么方式讲的呢？

生：连环画。

师：连环画又称连环图画、连环图、小人书、小书、公仔书等。是绘画的一种，指多幅画面连续讲述一个故事或事件的发展过程的绘画形式。连环画的题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。今天我们就来学习这样一种图文并茂的绘画形式。

2、板书课题《图文并茂》

三、探索发现

[设计意图：通过自主观察，让学生发现连环画的结构组成及不同艺术形式。培养学生的观察能力、表达能力]

1、探究连环画的不同表现形式。