六年级下册《第15课我国古代建筑艺术》公开课教案下载

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2.通过收集、整理、展示资料的方法，采用对比、讨论、评述的探究性学习，掌握通过外观、结构、布局、色彩的角度欣赏建筑美的方法。

3.通过欣赏我国古代建筑，认识传统建筑的特点，感受传统建筑的魅力，增强民族自豪感，形成了解祖国历史、热爱民族文化的意识。重点难点教学重点：通过对比、讨论、评述，认识花的照片与实物的区别，了解画不可取代的作用。

教学难点：选用自己喜欢的画法，创作出一张独一无二的作品。材料准备教师：课件、资料、图片、ipad软件

学生：课本、资料、图片、ipad软件教 学 过 程教学步骤教学活动批注唤起

经验

1.从诗意、画意引到“建筑意”，引出课题。

提问：同学们你们有喜欢的诗吗？你们有特别喜欢的画吗？

读诗的时候我们会感到诗意，看画的时候我们能感到画意，你有没有想过建筑也有“建筑意”呢？

2.介绍梁思成，解读“建筑意”

梁思成是我国建筑历史学家、建筑教育家和建筑师。

“建筑意”：“建筑有艺术的形式，艺术的内涵”。

那么我们今天就一起来寻找一下我国古建筑艺术的“建筑意”，展示课题。

从梁思成先生提出的

“建筑意”这一概念导入本课，帮助学生建立起建筑是一种艺术形式的观念，激发学生探究建筑艺术魅力的情感。

探索

新知

一、展示预习单，初识古建筑

1.问题1：说到我国古代建筑，你会想到哪几个词语？

2.问题2：说到我国古代建筑，你会想到什么图案？

教师总结：飞檐翘角、木制、对称、绘画、书法、雕刻、宏伟壮观、鬼斧神工等。

二、以故宫为例，从四个方面研究故宫的“建筑意”

1. 外观造型：

①展示分解图，了解外部三部分（屋顶、屋身、台基）

②打开ipad:中国古建筑解析--结构。学习两种屋顶样式（庑殿顶和硬山顶），探究他们的造型和应用有何区别。

建筑结构：