六年级下册《第15课我国古代建筑艺术》优质课教案设计

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教学重点：了解古建筑的外观、主要结构构件、布局方式等基本知识。

教学难点：能够欣赏和体会古建筑的美感和历史价值。

一、导入：趣味问答

师：我听说我们六年2班的同学是年级最聪明的，现在老师就来考考你们，请看题！我国的首都是？

生：北京！

师：果然难不倒大家，那么去过北京的同学来说说，北京现在都有哪些现代建筑？

生：鸟巢、水立方、故宫、天安门……

师：看来很多同学去过北京，也说出了我们为08奥运会而建的建筑，但是我好像还听到了有人说了天安门、故宫，这些，是现代建筑吗？

生：（思考）是古代人建造的。

师：回答的真不错，所以要注意听老师的问题哦。让我们看看图片，这是哪里？

生：故宫。

师：对了，是北京的故宫，也叫紫禁城，那么问题又来了，故宫是哪两个朝代的皇宫？考考大家的历史知识。

生：（可能都能回答，可能不知道）

师：很好，有些同学答出来了，故宫始建于1420年，大约在明朝永乐年间，是明清两代帝皇的宫殿，距今已经有几百年历史了，它是我国现存最大最完整的古建筑群，见证了朝代的变迁，经历了时代的沧桑巨变，是珍贵的文化遗产。今天，我们就一起坐上时光机，共同欣赏中国古代建筑的独特魅力。

二、活动①:外观造型（天覆地载）

师：我们先来看看北京两大必去旅游景点：故宫里面的太和殿，还有古代皇帝祭祀用的天坛。请大家睁大眼睛仔细观察一下，这两个古代建筑在外观上有什么相似点？就是“你有，我也有”。有些同学感觉不确定，那就同桌讨论一下。（板书：外观）

生：（小组讨论回答）（根据回答，归纳板书：台基、屋身、屋顶）

师：我们发现，这两组建筑都是由石头打造的底座台基、木造的屋身和屋顶三个主要部分组成的。

我们再来欣赏一下其他我们比较熟悉的古代建筑，看看是不是也是遵循了这一特点。（欣赏ppt图片）

师：屋宇固可比附“天覆”，台基自当喻形“地载”，人羡天地之不可穷极，故以高台比附神山，而赋予建筑崇高的意义。台基越高，对应的就是屋主人的身份越尊贵。由此可看出古代人对于上天之神的向往与崇拜，完美体现在了他们的屋宇建筑上。

看了这么多建筑，大家印象最深刻的是哪个部分？这些古建筑的外形给你什么感受？

生：（回答）

师：老师觉得呀，在外形上，最为端庄美丽、迥然殊异于其他建筑，为中国建筑博得最大荣誉的是屋顶部分。巨大的体量和柔和的曲线，使大屋顶成为中国建筑中最突出的形象。大家觉得，屋顶的造型，看起来像什么？像鸟儿的翅膀一般指向云端。看似简单的直线和曲线，经过巧妙的组合，形成向上微翘的飞檐，使硕大的屋顶造型变得轻巧。大家再仔细看，屋檐两头是不是高于中部?曲面的屋顶也有利于排送雨雪，为中国建筑所特有，沿用至今。

有趣的是，古建筑的屋顶造型也各具特色，按照当时严格的等级制度，不同的人住在不同的屋顶之下。请大家欣赏图片。

师：有没有觉得其实这些建筑除了在外省，我们本地好像也有？谁能快速的回忆一下？（结合本地区仿古建筑进行欣赏）