华文2011课标版《第14课木字旁》精品优质课教案设计

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孩子们能做到认真地用钢笔书写正楷字，书写规范、端正、整洁。经过这半个学期的写字教学，在师生的共同努力之下，同学们的写字有了可喜的进步。

三、重点难点

1.按笔顺正确书写“木”字。

2.木字旁及“林”“树”“桃”字的书写指导。

四、教学过程

活动1【导入】

导入：中华艺术源远流长，书法艺术更是其中一颗璀璨的的明珠，书法与大家之手后，更能流传千古，彰显魅力。今天，老师带领大家开启书法艺术之门，去学习其中之点滴，去体味其中之精髓。（课件）老师为这节课起了一个名字叫《入木三分》，进入我们今天的学习。

活动2【讲授】新课教授

一、首先我们来了解木字的演变（课件）。

1.学习书写“木”字。（生说一说写法和占格）

2.木子变成偏旁后（板书：木字旁），练习。

3.学习“林”“树”。（观察在田字格中的占位，在结构上的相同之处）出示口诀：左右比较宽占位

4.书写，评价。再写。

5.学习“桃”字，观察在田字格中的占位，在结构上的特点和田字格占位特点）出示口诀：高低相等底要平。书写，评价。

活动3【活动】书写

1.我们用自己的手把字写的工整、美观又大方，可真了不起啊！让我们来欣赏一下吧！（展示3——5幅作品）引导学生评价。

2.看着同学们的作品自己也有所收获，带着自己的感悟再来写一写吧。（写一写带有木字旁的字）

活动4【活动】结束

1.要想把字好，不仅要掌握正确的写字姿势，还要认认真真，一丝不苟，更重要的是刻苦的练习，这样才能写好一手漂亮的字。我们也可以从这节课开始，刻苦练习，让自己的字“不是诗却有诗的韵味，不是画却有画的美感，不是舞却有舞的节奏，不是歌却有歌的旋律”。让我们这些小小书法家写字如“银钩铁画”般刚健柔美。

2.在音乐声中书写自己喜欢的字。