晋人2011课标版《随堂练习》优质课教案下载

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3、激发学生的写字兴趣，渗透互相谦让的思想教育。

4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。

教学重点：通过本课教学，引导学生正确规范地书写汉字，培养良好的书写习惯，唤起学生写字的热情。

教学难点：规范书写汉字，把字写整洁漂亮。

教材、教法分析：本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准”的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面发展。根据《课程标准》的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握左右结构字的间架结构，不仅使学生能够把左右结构的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。

教学时数：一课时

教学过程：

课前交流，欣赏引趣

导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，感知“书法”，激发写字兴趣。

复习双姿，做好准备

1、复习坐姿：头正、身直、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

3、齐背《写字歌》。

三、指导写字，掌握技巧

1、揭题：今天我们学习写“要、百、舌、连、还、点”几个字。

2、学写“要”：（1）观察：你认为怎样写漂亮？ 学生交流。 师小结 （2）指导练写。 学生说“要”的笔顺。（3）观看“快乐习字”书法视屏，学习书写方法要领。（4）老师巡视指导（提醒注意双姿）。

3、依次学习“百、舌、连、还、点”几个字，通过观察、分析、看视频、互动、练写、巡视指导使学生把字写正确、写规范、写漂亮。4、师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。

师根据学生的评论进行小结：对，这些同学的字都符合我们班的写字要求，写字时一定要做到——顿笔、回笔，运笔过程完整，一笔一画，书写工整。

四、书写展示，巩固兴趣。

1、让学生展示书写自己最拿手的一个字，在田字格板演，师生

欣赏、交流、评价，取长补短，互相学习、互相提高。

2、赠送作品，奖励激发学习写字的兴趣。

五、课堂总结 我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。