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四年级上册（2014年12月第1版）《第2课三点水竖心旁》教案优质课下载
初步感受汉字的形体美。
重难点：
1.“三点水”“江”“活”的观察及书写、学会读帖的基本方法是教学重点。
2.掌握“三点水”和例字的结构并能举一反三写好其他带“三点水”的字是教学的难点。
教具：
课件，磁性田字格，生字卡等
一课时
教学过程
课前手指操：
谜语导入
沿有，船没有；渴有，喝没有；海有，梅没有。猜猜是什么？
揭题，并板书：三点水
学习“三点水”
出示图一（楷体和手写体的“三点水”）
请仔细观察它们分别是什么体？
师：左边的是楷体，右边是手写体。楷体是印刷机印刷出来的字，一个个端正整齐，大小一样，但也有不足之处，就是缺少变化，没有个性。右边是书法家写出来的字，它富有个性，活力十足。比起楷体，手写体好看多了。所以我们要学习名家名帖，来提高书写水平！
观察“三点水”，掌握书写要点
一边观察一边理解书写要点
学生回答后来上讲台摆一摆“三点水”（在黑板上的田字格里摆一摆）
小结：三笔间距均匀，并且呈弧线，第三笔提的尾巴对着第一笔点的末尾。（运用简笔画展示三点水形状）
师示范，生书空:第一笔点靠近田字格中线，第二笔点好像顽皮的孩子探出脑袋，第三笔提从田字格左下格中间起笔，快速上提。
提示坐姿握笔姿势开练。给双姿好的同学盖章
评价学生的练习（☆级评定）
四、学写“江”“活”
1.带有三点水的字怎么写呢？出示范字，这两个范字都是什么结构的字？（同桌观察字形讨论该它们的书写要点是什么然后书空写一遍）