五年级上册（2014年12月第1版）《第13课上下结构——上短下长》公开课教案下载

五年级上册（2014年12月第1版）《第13课上下结构——上短下长》公开课教案优质课下载

学段

小学

年级

五年级

相关

领域

软笔书法；颜体楷书；字形结构

教材

晋人2011课标版

1.指导思想与理论依据

1．指导思想：

依据北京对《中小学书法教育指导纲要》的理解：“中小学书法教育必须以中国传统经典碑帖为基本内容，加强对祖国文字的理解与热爱，以提高汉字书写能力和书法艺术审美能力为基本目标，以课堂教学与课外实践为基本途径，适当融入中国其它传统文化教育。”

遵循“软笔适古，硬笔适今”的原则。本节课选取颜真卿《颜勤礼碑》例字为基本内容，让每个孩子掌握上短下长结构的字的特点，增强学生书写技能，锻炼临摹、分析的能力。

2．理论依据：

书法教育是弘扬传统文化的主要突破口。几千年来，书法的学习方法不外就是通过对中国经典碑帖的临摹，得以继承和传播。临摹的目的就是从结构到笔画与古人求同求似。根据“先重结构，再重用笔”的原则，首先强调提高眼的观察力，然后才是手的表现力，只有“察之者尚精”，才能“拟之者贵似”。本课，在数字化设备的帮助下，通过“分析概括法”，有效提高学生的观察能力，再通过“演练法”，有针对性地练习，进而提高学生手的表现力。

2.教学背景分析

教学内容分析

小学五年级上册教材重点是学习汉字结构的一般规律，前半部分主要学习和研究“上下结构”的汉字的结构规律。本课重点学习上短下长的合体字“晨、蜀”等，其共同特点是上短下长、上窄下宽，但这两个字又各有自己的特点。观察、分析例字时要把各自的特点作为重点。

精准临摹上短下长的字的要点一：找到大约落在整个字高度的三分之一处的笔画。要点二：下半部分比上半部分宽，主要表现在哪些笔画上？“晨”与“蜀”上半部分的“日”与“四”最后一笔横画都是落在大约整个字高度的三分之一处的笔画。“晨”的撇画与捺画要舒展，“蜀”的撇画伸展出来，“虫”靠左写且被包围，整个下半部分非常饱满。

学生情况分析

小学五年级学生的观察、总结、表达以及临摹的能力都有一定的训练基础，可以准确辨认结构特点，但是对结构的理解并不深入，对结构的准确书写存在困难。所以本节课以引导学生分析书写要点，总结观察方法为重点，达到对“晨”与“蜀”的精准临摹， 通过讨论类比的方法，可以对上短下长的字的分析举一反三。

教法与学法

学法

本节课，学生通过讨论法、类比法总结出上短下长的字的两大特征；通过演练法熟练掌握观察方法；通过练习法提高书写技能。

教法