五年级下册（2014年12月第1版）《第8课综合练习（一）》优质课教案下载

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重点是掌握“马” 字结构。难点是把握“马”字在不同部位的变化。

学前准备

多媒体课件

学习过程

一、重温写字姿势。

二、学习新课。

1.激趣导入。

看今天老师为你们带来的什么礼物？（PPT出示）猜猜看？

2.了解“马”字的演变史。（ppt）

3000千多年来，汉字的演变经历了漫长而曲折的过程，每个汉字都是有温度的，它们承担并记载着我们中华文明的进展过程，附着在一个汉子身上的内涵是无穷的。

从甲骨文的字形上来看，马头朝上，眼睛炯炯有神，马背朝右，右部的几画表示马鬃，前后蹄朝左，意在行走，马尾在下部。瞧，这特别像一匹仰天长啸，形象又生动的骏马呀；金文与甲骨文大致相似，只是变得更抽象一些；小篆的字形是从金文衍变而来，已不太像马形了；“马”字从篆文继续发展下去，相继经历了隶书、楷书、行书、草书、简体。隶书在汉代得到了很大的发展，变无规则的线条为有规则的笔画，奠定了现代汉字字形结构；楷书笔画平直，字形方正，书写简便，仅有3画，但基本看不出马的样子了。“马”部的字多与“马”有关。

3.掌握“马”字的书写要点。

（1）示范板书“马”

（2）学生练写3个。

4.掌握“马”部居左时的变化，学习相关的汉字。

（1）猜谜语：“一马合并也”

（2）了解掌握“马”部居左时的变化。

“马”部居左，末横变提，第二笔“竖折折钩”中第一个折画缩短。马部整体窄长，给右边部件留出空间。

（3）示范：驰 驶

（4）学生练写3个。

5.掌握“马”部居右时的变化，学习相关的汉字。

师：“马”部居右时又有什么变化呢？先过了老师字谜这关，咱们再来看。

（1）猜谜语：巨石挡马前

（2）师示范（码），生观察。说说“马”部居右时应注意什么？

“马”部居右，末横缩短，左右两部分左小又大。左边部件处在“马”整体的中上部。