沪科教2011课标版《第5课横》优质课教案设计

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4.使学生通过临摹并借助田字格练写能基本准确地临写出范字的字形结构。

【教学重点】：使学生了解楷书长横、短横势态特征与书写要领；初步掌握横画起笔、行笔、收笔的基本方法。

【教学难点】：通过赏析和临写，感悟汉字点画之美；并写好长横、短横及带长、短横的“三”字。

【教学思路】

本课是八大基本笔画教学的第一课，也是学生初步掌握楷书起笔、行笔、收笔的基本方法，培养良好书写习惯关键的一课。因此本课的重点在于引导学生通过欣赏、观察、临摹，掌握“横”的书写方法。

【教学准备】：笔纸、多媒体课件、投影仪。

【教学过程】

一、激趣导入：同学们，我国的书法艺术博大精深，源远流长。现在老师带领大家一起来欣赏一些书法作品。（ppt展示）说一说，你觉得这些字写得怎么样？同学们想不想写一手的好字？（生：想）光想不做嘴巴式，想了就要付诸行动。正所谓：千里之行，始于足下。要想练得一手好字，我们要从字的基本笔画开始。

有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？

（生答）

二、认识田字格，说说横中线和竖中线

三、掌握横画的书写

认识“横”的特征

（ppt展示）出示相关有“横”的字，如：二、三、王

引导学生观察与思考：同学们观察一下，这三个字中有一个共同的笔画，你们发现了吗？（生：横画）师贴图：横画

学生通过观察，自由说一说横画的书写特征。

教师总结：横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。但是，由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高的趋势。即，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平，而是要求看上去平稳的意思。

2.掌握“横”的书写要领

（1）教师讲解并示范书写要点

长横：下笔较重，向右行笔，写到中间略提笔转锋上昂，收笔时略顿一下，使笔画变重一些。这样看起来才平稳好看。

短横：由轻渐重向右行，稍顿后向原路回收。

（2）学生观察，跟在老师后面书空练习。

（3）学生练写，教师检查坐姿和执笔姿势（口诀）

教师行间巡视及时纠正错误。

将学生的放到投影仪上展示，让学生观察后，说一说写的怎么样？