三年级上册（2014年6月第1版）《第5课横（长横、短横）》优质课教案下载

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本节课授课对象是小学三年级的学生，本阶段孩子们通过上学期及本学期前10课的学习对软笔有了一定的认识。但毕竟是三年级的孩子，这阶段学生的思维有限、理解软笔专业词句不够深刻。所以，本节课针对孩子们的年龄特征在教学大纲的基础上，课件设计插入足够图案和容易理解的语句。本节课技能让学生轻松自主的学习到重点，也能让学生积极的参与课上的兴趣活动，并在课堂上发挥学生的主动性。

三．教学目标设计

（一）1.提醒学生的书写姿势，强调坐姿、握笔、写姿养成良好的书写习惯；

2.整体观察并了解横折弯钩的形状特征，掌握横折弯钩的起笔、行笔、收笔的技巧。

（二）过程与方法

1.通过课件演示、教师讲解演示、学生练习、师生探讨、拓展练习、听歌放松舒展身心等形式，培养学生良好的书写习惯及通过学习并用语言进行交流沟通；

2.在课堂中让学生主动发现问题，发挥小组讨论、交流协作充分调动学生的积极性、合作性、兴趣性

四． 教学内容设计

教学重点：

整体观察横折弯钩的形状特点，掌握书写转折的技巧解决眼手不一的问题，缩小手脑的差距。

教学难点

横折弯钩起笔下按的力度不好掌握、弯钩的弧度难度大需要多观察多练习。

教学策略

教学方法1.问题导入法，用猜谜语导入新课

2.观察法，通过观察没有完成的作品，并补充完整讲授新课

3.提问法，展示补充完整作品所缺的横折弯钩6个字

4.讨论法，通过讨论品选出学生优秀的作品

（二）教学手段

PPT课件的展示、教师适度的引导、学生主动观察及兴趣的联想、自主地学习、积极的兴趣推动整个课堂气氛

六．教学反思

本节课的教学设计主要有4个特点：

本节课设计流程符合小学生软笔书法阶段教学大纲要求，采用谜语和不完整作品导入课题方法新颖，具有针对性是学生注意力快速转移到课堂中，为保证这节课的高质量完成打下良好的基础。

提出针对性问题，调动学生兴趣和小组讨论的积极性把课堂的欢快的气氛调动起来。

课件的展示是学生通俗易懂，细节的展示与教师现场演示加上生动协调的音乐形成一种默契的配合

调动学生善于思考、善于观察、善于动手能力。通过学生作品展示是学生有成就感，最后优美的音乐结束本节课。