《第15课边学边用》优质课教案下载

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4、提高学生的临写水平，使其感受传统文化的丰富内涵。

教学重难点：

1、左偏旁：学习偏旁口、日的形态与用笔方法，组成偏旁的笔画的搭配关系，偏旁与其余部件的比例与位置关系。

2、结构：结构规律的发现与表述。（通过讲解示范解决）

教学过程：

（一）导入

通过欣赏硬笔书法作品激发学生学习兴趣（多媒体出示），引导学生重点从格式、字体方面去欣赏学习，通过学习激趣，学好书法必须做到：喜欢写字并带着感情用心去写，按老师教的方法坚持去写，今天我们学习书法家田英章老师的楷书“口字旁”和“日字旁”以及例字“叶”、“听”、“时”、“旺”的结构及写法。

（二）分析学习

1、“口”字旁的特点

师提问：口字旁外形是什么形状？竖和横折当中的竖有什么特点？两横有什么特点？

学生回答

总结：口字旁外形呈梯形，竖均向内倾斜，两横平行，左低右高，行笔短促有力，整体短小，竖笔起笔有趣味性，折笔要有力，最后横的位置两头分别左收右伸。

观察分析“叶”、“听”结构

2、“日”字旁的特点：

师提问：你能说出日字旁有什么特点吗？（学生回答）

总结：日字旁外形长方的，窄，左竖短右竖长，中间横在左竖中间，末横变成了提。

分析例字“时”、“旺”结构。

三、老师示范（多媒体课件）

通过观察老师示范学习用笔方法及写字速度。

四、布置作业

把偏旁和例字各写一行，慢写注意占格及书写过程逐渐修正。

学生作业，老师巡视辅导。

作业展评

展示优秀作业，鼓励学生增加学习兴趣。

课后拓展