《第11课短捺》精品优质课教案设计

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3、引导学生细致观察，专注书写，培养学生良好的书写习惯。

教学重点：

了解颜体短捺的用笔方法与书写要领。

教学难点：准确临写范字“以”“外”，并了解其字的结构。

课前准备：

学生：毛笔、毛边纸

教师：毛笔、 墨、纸、砚、教具、希沃课件

教学过程：

激趣导入

师：同学们，孙悟空大家很熟悉，他可是火眼金睛，老师也想考考你的眼力，请仔细观察，找出以下字共同的基本笔画。教师出示颜体有关捺的六个字（文、通、外、之、以、吏）。

师：你能给这些字分一下类吗？说说理由。

学生1：老师，我可以。（学生拖拽归类）我是根据这些捺的长短不同来分的。

学生2 ：我是从它们倾斜的角度不同来分的，你看“通”和“之”字的捺画写的平平的，而其余的几个字的捺画是立着的。

3、师：不错，你真的也有一双慧眼，今天我们就来一起认识一位新朋友---短捺。板书课题《短捺》

二、观察了解，感悟短捺笔画，规范书写。

1、 师：认真读帖，仔细观察短捺的形状有什么特点？

学生1：它的形状好像妈妈做饭用的菜刀。身材很短。（师板书：身短）

学生2： 尾巴尖尖的。 （师板书：尾尖）

学生3：上面下笔轻，下面下笔重。（师板书：上轻下重）

2、师： 请认真观看视频，用心感受短捺是怎样运笔的。(教师示范视频)

边示范边引导学生说，短捺运笔口决：逆锋起笔轻且短，折锋调锋右下行；顿笔折锋向右提，锋从中出到尽头。

师：请同学们在作业纸上完成短捺的描红。并完成3个格子的短捺练习，掌握笔画书写。（时间2分钟）

友情提示：

●向右下行笔至捺角时要稍稍顿笔；

●出捺脚时要向右平出，不能翘尖也不能低头、不宜细长。