《第2课横钩》优质课教案设计

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教学难点：能正确书写“也”、“我”、“心”，并明确这三个字的主笔教学准备：1、学生：纸、笔、教材

2、教师：范字卡片‘课件”

教学过程：一、导入

出示“也”、“我”、“心”这三个字，学生书写。

课件展示大白鹅图片，学生观察，提问:同学们刚才书

写的这三个字和大白鹅图片有何联系？

学生：鹅的形状很像‘‘竖弯钩 ”、“ 斜钩“ 卧钩 ”

3、 我们在前面已经分别学习了“ 竖弯钩 ”、“ 斜钩 ”、“ 卧钩 ” ，今天我们进行这几个字笔画的综合练习。

课件出示课题

二、新课

1、复习“ 竖弯钩 ”的写法，课件展示。

2、学生空中书写“ 竖弯钩 ”然后纸上练习三遍，一名学生上台演示，并点评。

3、教学“也”，并观察“也”字的特点（字形略扁、横有斜度）。

4、播放“也”字的视频，学生用手在空中练习，然后纸上写五遍，并点评两人。

5、展示“欧”、“颜”、“柳”、“赵”几大家的“也”字。

6、演示竖弯钩“也”“ 斜钩 ”、“我”、、“ 卧钩 ”“心”。

7.教师边写边讲解。

三、小结

通过今天的学习，你有什么收获？

如何写好“ 竖弯钩 ”、“ 斜钩 ”、“ 卧钩 ”。

写好“也”、“我”、“心”的要领。