《Section A Grammar focus 4a—4c》教案下载-河北省优质课

采用任务型教学方法进行自主学习和同伴合作，结合幻灯片展开课堂教学，通过让学生朗读Grammar Focus中涉及到的对话，巩固Section A部分所学的知识，再通过试题练习与口语练习使学生学会如何对他人的问题提出建议。

（三）情感态度与价值观

通过谈论学生在日常生活学习中遇到的问题并能针对他人的问题提出自己合理化建议，有利于学生能够正视自己的问题，并能用积极的态度去解决问题，同时通过谈论问题，让学生深刻体会他人的关爱，从而学会付出爱，学会感恩。

二、教学重难点

（一）教学重点

1．学习并掌握本节课所涉及的单词。

2．熟练掌握Grammar Focus 中的句子

3. 掌握本节课所总结与补充的语言点。

4．学会针对他人的问题提出自己合理化建议。

（二）教学难点

1．掌握本节课所总结与补充的语言点。

2．学会针对他人的问题提出自己合理化建议。

三、教学方法

任务型教学法，多媒体教学法，自主学习法，小组合作学习法。

四、教学过程

Step 1：Revision

Ask Ss to translate some phrases .

【设计意图】

通过温故知新，将学生的注意力吸引到学习上。

Step 2：Study in groups

Let Ss finish the two tasks .

First: Read the sentences loudly and try to translate them .

Second: Complete the blanks and check the answers in groups .

【设计意图】

采用任务型学习法，使学生带着任务有目的的学习；通过自主学习初步熟悉本节课重点，结合小组活动在交流中解疑并更进一步掌握知识点，激发学生探究问题的欲望和培养解决问题的能力，增强学习兴趣。

Step 3：Section A Grammar Focus

The Ss and teacher learn the sentences together and let Ss say the sentences again .

【设计意图】

学生跟着教师的思路能在大声朗读中理解与记忆句子的结构，也能锻炼口语能力。

Step 4：Add some language points to the Ss .