四年级下册（2014年6月第1版）《第8课竖心旁》集体备课教案设计

四年级下册（2014年6月第1版）《第8课竖心旁》集体备课教案优质课下载

本册教材依据《中小学书法教育指导纲要》，引导学生进一步奠定书法学习的基础，并适当加入对书法文化的了解及对书法审美的领悟。教材以书写训练为主体，循序渐进地将笔画训练、范字赏析与临写、集字创作集于一体，并结合现阶段学生的学习内容及学习水平，有机地融入对唐楷三位大家名帖的欣赏，以及将书法应用于生活的尝试。

本课为湘美版《书法》四年级《竖心旁》的写法，教学中让学生明确 “竖心旁”书写要点，掌握“怡”“悟”字的字形、结构特点，并能较为规范、美观地运用软笔书写。旨在以教师引导示范为主线，掌握“竖心旁”的书写方法与带有竖心旁的字的结字规律为目的，努力提高学生写好字的实效性，让学生在学习的写字过程中感受文字结构的形体美，激发学生书写兴趣。

【学情分析】

　　经过一年多的书法教学，四年级学生能够准确分析汉字的字形结构，笔画特点，笔画与笔画间的关系，并能够运用一些规范的书法语言表述特征，如：笔画描述用露锋、起笔、行笔、收笔、布白均匀等词语，分析结构时左右结构的用宽窄、长短、高低，上下结构用高矮、长短等词语去分析。学生能够较准确的对一些软硬笔书法作品进行笔画、字形、结构、书写态度等方面进行很好的评价。

【教学方式】

　　教学中根据不同水平、不同技能的学生采用尝试体验、教师示范、交流评价、书法理论方法提升等方式，努力面向全体学生，使学生能够学有收获，得到成功的体验、提高写字教学实效。以讲授、因材施教式、体验、观察、比较为主。利用希沃智能一体机实现师生之间的互动；利用实物投影实现清晰准确地示范、展示、交流与评价；灵活使用教材实现知识、能力的掌握与拓展。

【教学目标】

知识与技能目标：认识毛笔书法中竖心旁的特点和书写方法。

过程与方法目标：通过教师示范、指导，让学生学会观察、学会审美、写好汉字。

情感态度与价值观目标：通过指导学生学习偏旁的基本运笔方法，学生能感受到书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。

【教学重点】认识毛笔字中竖心旁的特点和书写方法。

【教学难点】让学生在汉字的书写训练中感受到书法的美妙，激发起他们写毛笔字的兴趣。

【课前准备】教师能够熟练地应用多媒体设备，制作并灵活使用教学课件，辅助写字教学；其次教师能够使用软笔熟练、规范、正确、美观地随机示范书写。

【课时】一课时

【教学过程】

一、引入新课，板书课题

1.播放微课，感受颜体字的宽博大气，营造书香氛围

2.引入本课的学习，板书课题，明确本节课学习目标和学习内容。

【设计意图：书法课，气氛的营造非常重要。微课的播放，让学生再一次认识颜真卿，感受“字如其人”，颜体字的宽博大气，古筝曲贯穿课堂始终，营造浓厚的书香气息，让学生能静下心来，认真学习，好好写字。】

二、学习竖心旁的写法

1.出示竖心旁，微视频介绍竖心旁的演化过程。

【设计意图：每一个汉字背后都是一段故事。此环节用时虽短，但学生通过微视频能了解竖心旁发展演变的过程，掌握这个偏旁的来龙去脉，从而激发学生学习书法的兴趣。】

2.引导观察分析竖心旁的形态特点，根据学生发言，相机板书。

　（1）出示竖心旁，引导学生观察偏旁。

方法：第一，观察偏旁的笔画构成；