四年级下册（2014年6月第1版）《第11课木字旁》集体备课教案设计

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教学目标

引导学生认识木字旁的形态特点，体会笔画之间的长短位置。

引导学生对范字进行欣赏、分析，临写时注意笔画的位置，认 识其变化规律。

培养学生细致观察、专注书写等良好的习惯。

教学重难点

重点：（1）引导学生理解左右结构“木字旁”的形态及避让右边的需求。

（2）在书写过程中，能够将“木字旁”范字的结构技法基本掌握。

难点：(1)学生不仅要看笔画要领、位置，更要看到整个木字旁部件与其它部件之间的位置关系。

（2）在书写范字的基础上，能做到举一反三。

教学准备：笔墨纸砚、课本、课件。

课时安排:1课时

教学过程

课前口语训练

同学们真精神，今天就让我们一起进入新的课堂，你们准备好了吗？

（一）欣赏导入

师：同学们，书法是我们中国最灿烂的传统文化之一，它是那么令人赏心悦目。在唐代有这么一位大书法家“颜真卿”，他勤学苦练，尤其擅长行书和楷书。那我们就一起走进他的楷书代表作《颜勤礼碑》。（出示图片）

这里是《颜勤礼碑》的全文拓片，一共 1667 个字。颜勤礼是颜真卿的曾祖父，颜真卿71岁时为他的曾祖父撰文并刊立的石碑，此碑现存在于陕西的西安碑林里面。(这里出示实物拓片)

1、教师出示一张含有颜体“相、材”字图片，引导学生欣赏。

师：那么在这幅作品中有两个相同偏旁的字，是哪两个字？让我们一起来找一找它，他们是？

生答：“相”“材”

师：对了，就是他们，它们都有一个共同的什么？

生答：木字旁

2、揭示课题。

师：那今天我们就一起来学习第11课“木字旁”的写法。请同学们翻开课本26页。（板书课题）

（二）探究学习赏析临写