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《综合实践生活中的书法》教案优质课下载
学情分析：
四年级的学生已经接触过软笔书法，掌握了毛笔字的正确握笔及书写注意事项，大部分学生对书法有极大的兴趣，通过调查了解到书法与生活息息相关。
重点难点：
了解书法与生活紧密联系。学习创作一幅扇面作品。
教学过程：
一、激趣引入
1.故事激趣：相传，五代时期的书法家杨凝式，一日午睡醒来， 恰逢朋友送来韭花，菜鲜味美，赞不绝口，于是提笔写信致谢，便有了被称为天下十大行书之一的《韭花帖》。《韭花帖》是用行书书写的信礼，清秀洒脱，妙趣横生。（学生欣赏《韭花帖》作品）
2.长沙窰诗文壶,诗文与瓷器的完美结合，展示出中国文化的光辉灿烂。
谈话引入：书法是我们中华民族的艺术瑰宝，承载着中华五千年的灿烂文明。它与我们的生活息息相关，现在就让我们共同感受《生活中的书法》的魅力。（出示课题：生活中的书法）
二、走进书法
同学们，经过一段时间的实践活动，大家一定搜集了不少关于生活中的书法的资料，在活动中一定有不少收获。现在我们就来进行学习成果的汇报。
展示一：生活中的“福”
1.生活中的“福”。
2.我知道福字的由来：
3.我请大家欣赏不同字体的“福”字。
4.请大家欣赏名人笔下的福字。
5.提问：同学们，你们在生活中的哪些地方还见到过“福”？（生交流）
小结：书法真的是无处不在！我想借“福”字祝大家福星高照、福慧双修！
展示二：生活中的“对联”
生活中的书法除了“福”，还有对联。我们小组给大家介绍“生活中的对联”。对联是华夏五千年的历史文化瑰宝之一，它的分类很多，从用途上来分，对联分为春联、喜联、寿联、挽联等。
1.春联，顾名思义是春节时人们用来表示喜庆的一种良好祝语，或表示合家团聚生活幸福，或祝愿来年五谷丰登、事事如意……。
2.喜联。喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种美好祝愿。
3.寿联。是老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、祝愿长命百岁的吉祥话.
4.楹联。在一些风景名胜地及楼堂宝殿的楹柱上挂贴的对联，让人流连忘返、难以忘怀。
组长小结：对联真不愧是我国传统文化的瑰宝！希望大家努力传承中国传统文化，让它