湘美2011课标版《综合实践生活中的书法》优质课教案下载

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教学重难点：

对伪书法的认识甄别。

对经典的认知赏析。

对学习方法的明确与计划。

教具材料：

古代经典书法碑帖，文房用具。

教学过程设计：

一 课前准备

学生将文具及字帖按要求摆放好

二 激趣趣导入

教师书写表演随意乱写，欣赏老师写的好不好学生品评。教师明确这是伪书法，不要被当下伪书法所迷惑。

三 学习新知

1 为什么我们要学习书法

文明古国文脉不断，我们要继承，不要成为不肖子孙。培养我们优秀人格精神品质。高雅的艺术享受与学习工作的必要技能。硬笔实用毛笔升华的原则。

2我们要学习什么样的书法

教师出示反面教材，书籍图片上的江湖书法，引导分析为什么不好及对我们的坑害。

一种让人感觉过于作秀的书法表演过程，和最终产生的太过抽象的书法，总让人感觉有些莫名其妙，摸不着头脑。丢弃书法的技术和传统文化本质，把它逐渐演变成杂耍式的表演，这其中有社会价值观导向问题，有书法教育导向问题。正如孔德平先生所说：如果抛开了书写的技术，或有意无意地过分强调“意造无法”；如果忽略了文化的蕴涵，或主动或被动地理解“书为心画”，书法就只能呈现当下的局面，由书法蜕变回写字，从写字堕落为杂耍。

出示经典教学范本，取法乎上，唐楷、汉隶、魏碑中的优秀经典之作是正确的首选。因为使用与艺术性兼顾，基本是以唐楷打基础，但纯粹书法而言也不绝对。

学生好坏对比分析，交流感悟。

3怎样学好书法,正确的学书之路

明确了正确的学书之路之后，我们还要掌握科学的学习方法，有了科学的学习方法，就可得到较好的学习效果。

(1) 临帖和摹帖

这既是正确学书之路的开端，又是正确学书方法中的根本点，必须坚信不疑，坚定不移。所以，初学者可以临摹并用，相互补充。

(2)每天定量

事实证明，任何事情都有一个由量变到质变的过程，练字也一样，写得太少，练习量跟不上，就谈不上进步；当然盲目机械地多写，疲倦了效果也不好。一定的量才能达到的一定的效果，较佳的量才能达到较佳的效果。