五年级上册（2014年6月第1版）《第6课横与竖的分布》优质课教案下载

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【教学重难点】

认识长横的书写要领，掌握横的书写方法，写好长横以及“王、正”等字。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

课前谈话;由于学生没有接触书法，教师提问：“今天方老师为我们上一节什么课？”，让学生了解写字和书法的不同，激发学生学习书法的热情。然后指导学生良好的书写习惯，形成正确的写字坐姿和执笔方法。

一、激趣导入新课

　 教师提问：“你了解我国历史上有哪些书法家吗？能说出他们的名字吗？教师重点介绍书圣王曦之，由王曦之小时候学习书法的故事导入新课，告诉学生学习基本笔画的重要性，激发学生学习基本笔画的兴趣。今天，我们来学习最常见的基本笔画“横”。

二、指导学生写好横画

　横如桥，人们常说横是笔画之师。在一个字中，长横通常为主笔，是全字的关键之笔。

１、先请一位同学到黑板上写一个横画，然后老师也写一个横画，让学生观察二个横画有什么区别。

２、教师讲解横的正确写法，讲述书写基本笔画必须经历三个步骤，即;起笔、行笔、收笔。

（1）.横：横画在汉字中起着横梁般的作用，它的长短变化则平衡整个汉字结构，因此，既要坚挺扎实，又要生动活泼。写横画不论长短，为适合人的视觉效果，都要写得左低右高，略带斜势。但也不能太斜，以5°~7°为宜。

（2）写时起笔作顿，然后向右上行笔，结束处顿笔回锋收笔。由于头尾用笔重，速度慢，中间用笔轻、速度快，因此，整个横画是头尾粗，中间稍细，在平直中略带弧形，中间部分稍挺起，显得很有力量。

3、指导学生写一写

先让学生仔细看老师在米字格的例字，看好起笔和收笔在田字格中的位置，学生写一写长横，在写的过程中，教师巡视指导。

　4、指导学生学习“王、正”字的写法

　　教师在米字格中示范，先让学生仔细观察，看清字在米字格中所在的位置，特别是“王”字的三横的长短及之间的距离，“正”字三横和二竖的长短及之间的距离，然后进行临摹，学生在临摹过程中，教师要巡视指导，对于可能出现的较普遍的问题，可全班进行指导讲评。

　　5.教师利用展台展示学生的练习，让学生指出哪些地方写得好，哪些地方没有写好，应该怎样书写。

6、欣赏一些硬笔和毛笔书法作品。

三、　教师小结

四、布置课后作业

练习“一、王、正”字。每个字写4行。