《第4课反文旁》新课标优质课教案设计

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4.欣赏不同书法家的字，拓宽学生的视野，提高学生赏析和审美的水平。

【教学重难点】

◆重点：

1使学生认识反文旁，体会反文旁的间架结构，掌握反文旁的写法。

2使学生学会写规范字“故”和“政”，关注反文旁在范字里的形态变化，认识其结构规律。

◆难点：

1.引导学生细致观察，专注书写，培养学生良好的书写习惯。

2.引导学生进行对比评价，提高学生对书法的学习兴趣。

3.在临写和赏析中感悟反文旁的不同变化，激发学生对书写、书法文化的热爱。

【教学准备】

◆文房四宝、教学课件、希沃教学助手、不厌书法、智能机交互式白班

【教学过程】

对比欣赏，激发兴趣

1.展示四幅不同书法家的“故”字，让学生们观察它们的书写风格对比欣赏。

2.揭示课题（板书：反文旁）

这节课我们就以颜体的反文旁为例，去探索它的奥秘。

「设计意图：通过不同书法家的“故”字的展示，让学生感知避让关系在“颜柳欧赵”四大楷体中的不同表现。在丰富孩子书法见闻的同时，也增强了课程的趣味性和多元化。」

二．赏析和练习

（1）出示反文旁

1.看一看：观察思考反文旁的书写要领是什么？同桌讨论，合作学习。

2.说一说：反文旁的书写要领。

外形特征：①短撇圆起尖收②短横尖起圆收③竖弯撇圆起尖收④斜捺圆起尖收出捺脚。

3.拼一拼：观察后试拼反文旁。

4.改一改：引导观察反文旁笔画的摆放位置，总结出反文旁的结构特点。

结构特点：左收右放