五年级下册（2014年6月第1版）《第4课反文旁》优质课教案设计

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4.激发对传统文化的热爱，激发进行书法练习和创作的强烈欲望。

【教学重点】

反文旁相关字的指导书写。

【教学难点】

反文旁捺画的书写。

【教具准备】

课件、毛笔、宣纸、固体胶、扩音器、碗、墨汁、点击笔、手机热点连接。

【教学过程】

一、导入。

1.书法的意义。

师：同学们，书法是关于文字书写形式的艺术，是中华民族所特有的艺术形式。在漫长的历史长河中，历代书家创作了灿若繁星的书法艺术珍品。这些珍品成为我们中华儿女所共有的物质的和精神的财富，也为后人练习书法提供了难以超越的范本。

练习书法可以修身养性、陶冶情操、磨炼意志。历史上很多大政治家、大学问者都是书法爱好者，有的书法造诣很高。

今天，老师很高兴能和你们这些书法爱好者一起去感受书法的美，一起去创造书法美。

2.反文旁的演化。

师：同学们，我们今天所使用的汉字是经过长期的演化而来的。迄今为止，考古发现最古老的汉字是殷商时期的甲骨文，因其刻在龟甲和兽骨上而得名。随后的先秦时期的金文是一种刻在青铜器上的文字，古时称青铜器为“金”，所以称为“金文”。秦始皇统一中国后，实行“书同文”政策，统一文字。据说，当时的宰相李斯在大篆的基础上进行简化，创造了“小篆”。楷书是汉代隶书经过漫长的演化而形成的，一直沿用至今。

师：我相信同学们已经猜出来这几个字了，对，它们是同一个字，教育的“教”。它的左边下部是个小孩的形状，右边是一只手拿着棍子的形状。它表示对一个孩子进行教育的意思。右部经过长期演化，就成为我们今天看到的反文旁。

师：这几个字都是“牧”字。它的左边是一头牛的形状，右边是一只手拿着一根棍子，表示放牧的意思。这样，我相信同学们都已经知道了反文旁原来的含义。

二、新知。

1.欧颜柳赵反文旁的比较。

师：中国古代有很多书法名家。其中，欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫四人的楷书尤其出名，被后人并称为“欧颜柳赵”。他们的书法风格迥异。我们看这是他们书写的带有反文旁的字。前面两个字风格相似，骨力遒劲，有“颜筋柳骨”之称。他们书写的反文旁的捺画尾部多成方行。欧阳询的楷书笔力险劲、严谨庄重，于平正中求变化，在险峻中求稳定。他的捺画多以圆笔收尾。赵孟頫的楷书略掺行书的笔法，使字字流美动人。

（示范方圆两种反文旁的写法。生练习。）

2.颜真卿《多宝塔碑》欣赏。

整篇结构严密，点画圆整，秀丽刚劲，虽尚未形成刚劲雄强、沉雄浑厚、大气磅礴的颜楷风格，横、竖笔画粗细 对比鲜明，富节奏、韵律美感。

3.指导书写“敬”“散”。

注意：横细竖粗，捺画粗壮有力。“敬”字的口部突出。“散”字的两竖不要平行，月部稍靠左。