湘美2011课标版《第4课反文旁》优质课教案设计

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4、学生在写字过程中能保持良好的写字姿势。

教学重点:

通过本课教学，巩固正确“双姿”，激发学生写字的热情。

教学难点：

反文旁的写法。

教学时数：一课时

教学过程：

一、认识反文旁。

1．了解反文旁的含义。

认识带有反文旁的汉字。

认识“散”、“敬”、“牧”的大篆和小篆文字，进一步理解反文旁的含义，知道反文旁在汉字偏旁中是表意偏旁。

二、反文旁书写教学。

1、认识反文旁的写法。

教师边示范边讲解：这个偏旁分四笔写成。书写时第一笔撇和第二笔横不宜太长。第二笔短横从撇的中间偏下处起笔。第三笔竖撇从横的中间起笔，大约竖到该笔画的二分之一处再向左下撇出，撇用笔宜轻，笔画宜细。最后一笔捺，不要过于僵硬，捺脚要充分、舒展。

2、学生练习，教师巡回指导。

3、反文旁汉字书写指导。

（1）“故”字书写指导：“故”字在书写时，左右两部分左稍窄短，右略宽长。左部横画大致平行，间距相近。书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。

学生练习，教师巡回指导。

（2）“政”字书写指导。同上。

强调：带反文旁的字书写时要注意笔画间的穿插。一些关键性的笔画从哪里起笔到哪里收笔要认真观察，把字的结构安排合理。

“穿插”是左右结构的合体字书写时很重要的一条结字规律，如：同桌关系的和谐需礼让，座位的空间大小需根据实际情况来安排等等。向学生渗透人与人之间也要注意“穿插礼让”，只有这样，才会有一个和谐团结的集体。

学生练习，教师巡回指导。

（3）拓展练习“散”。

三、展示、评价。

1.挑选书写有特点的学生作品进行评价。