《第10课人字头》新课标优质课教案设计

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教学重难点：

1.教学重点

使学生初步掌握颜体人字头的书写要领，能够借助米字格，临写范字。

2.教学难点

让学生感受人字头天覆式结构的特点，初步掌握这一类字的书写规律，培养学生整体观察的审判能力，提高学生的书写兴趣。

教学准备：

教师:教学课件、板书、作品纸、奖品

学生:毛笔、毛毡、墨汁等书写工具

教学课时：1课时

教学过程：

课前欣赏，猜字导入

1、欣赏

师：中国书法艺术名碑荟萃，名家辈出（师边说边出示书法作品图片），看，这是我国楷书四大家代表作品,他们所创造的欧体、颜体和柳体、赵体，成为楷书艺术史上至今无人逾越的四座里程碑。现在，就让我们继续走进书法艺术殿堂！

2、猜字

师：今天我们来学什么字呢？猜猜，这是什么字？ 怎么猜到的？

反应真敏捷，第一个礼物送给你。

对，甲骨文的人字像一个懂得鞠躬、谦逊的人的样子。我们做人也一样，谦逊有礼是一种中华美德。看，它是怎么变化成现在的人字呢？（观看演变视频）

3、导入

师：这是颜体的人字，这一撇一捺，看似简单，写好不容易，就像咱们做人一样。要想写好人字头更难，今天我们就来一起来学习人字头的写法（贴字卡）。

二、掌握要领，初写人字头

1、比一比，掌握形态要点

师：比较一下它和人字有哪些不同呢？（出示图片）引导学生观察粗细、起笔高低、笔画长短、夹角宽窄。

2．想一想，掌握笔法要领

（1）火眼金睛大比拼

师：老师找来几个其他小朋友写的人字头，你觉得正确吗？