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《第10课人字头》新课标教案优质课下载
培养学生整体观察的审美能力，激发学生书写的兴趣。
教学重点：
掌握人字头的书写要领。
教学难点：
把握人字头的书写规律，感悟天覆式结构的构架之美。
教学策略：
根据本节课教学内容的特点，采用：观察感悟—体验探究—赏析临写—反馈指导—拓展感悟等方法。让学生在充分的观察和练习的基础上，养成良好的书写习惯，锻炼学生探索和感悟的能力。
教学准备：
教师：课件、毛笔、宣纸、墨汁、范字等。
学生：毛笔、宣纸、墨汁
教学过程：
组织学生
激趣导入
师：书法是中华民族的文化瑰宝，拥有无穷的魅力。今天我们再一次走进书法课堂，亲身感受书法的魅力。
猜一猜：（师课件出示古文字“人”）
五年级学生都很聪明，看，今天杨老师给大家带来三个古文字，猜一猜它是什么字？
学生自主交流答案，教师小结：你是怎么猜出来的？师引导学生说这三个古文字“人”像什么？学生自主交流。师小结：他像不像一位知书达理的书生？希望我们五（2）班的学生都是勤学好问、知书达理的好学生！
教师课件出示3个毛笔字。
学生观察这3个字有什么特共同点？
学生自由交流，教师小结导入课题：10 、人字头
（这些字美吗？大家想知道是谁写的吗？）
走近书法名家——颜真卿
颜真卿(公元709—785年)，字清臣，别号应方。琅玡砑临沂(今山东省临沂)人，是中唐杰出的书法 家，他曾做过平原太守，官至太子少师，封鲁郡公，故世称“颜平原”或“颜鲁公”。