五年级下册（2014年6月第1版）《第10课人字头》集体备课教案设计

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4、激发学生练字的兴趣，鼓励学生平时坚持练字。

教学重点：初步掌握人字头的书写方法。

教学难点：了解带有这个偏旁的字的书写特点

教具准备：1、练习纸（人字头、金、命）。2、PPT

教学流程：

一、复习笔画，引出人字头

1、同学们，今天这节书法课啊，在写字之前，先跟老师来做做写字预备功。握好毛笔，准备：（生齐说）头正、身直、臂开、足安；执笔姿势（生齐说）：指实、掌虚、腕平、管直。

注意：手腕动起来，手臂不要动。跟着我一起：画横竖：（节拍）；画雨点；画山丘；画蚊香（反过来画）。

2、下面，老师说笔画，你们在纸上写笔画，每个笔画写2遍。

仔细听：“撇”，注意：逆锋起笔，向左下运笔，渐行渐轻，力徐徐送笔尖。（生写）

3、评价：书写节奏把握的非常好！

4、再听，“捺”：逆锋起笔，渐行渐按，提笔出锋。

5、评价：很多同学的捺写得潇洒。要注意捺角稍平，再写一遍（生写），很多同学写的撇和捺被老师画了红圈圈，真棒！

二、学习人字头

1、撇和捺共同构成“人”字，今天这节课，我们就来研究颜《勤礼碑》中人字头的写法。同学们看，把人字头和撇、捺比比看，人字头的形态有什么特点？

我们可以从以下三个方面来观察：（学生发言）

（1）观其形：首先，看看人字头的形，你发现了什么？

a、撇轻捺重；b、撇低捺高（撇捺舒展、交点居上）

评价：同学们真会读帖，观其形，就发现了这么多书写的注意点。

（2）看笔法：我们再看看笔法，注意起笔、收笔、行笔，你又发现了什么？

A、撇的起笔要注意逆锋起笔；捺也是逆锋起笔。

B、因为撇画相对比较直，所以捺画会写得略弯一点。

师：看来，同样的笔画构成了不同的部件后，在笔法上也会发生变化。

（3）想笔势：看静态的笔画，想象动态的过程。

2、播放视频，先来看看老师的书写视频，请同学们仔细观察。