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湘美2011课标版《第14课边学边用》精品教案优质课下载
3．情感目标：通过临写、评价，提高学生的书法鉴赏能力，激发学生学习书法的兴趣，培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感。
教学重点：
学生准确临写范字。
教学难点：
学习横幅这一书法形式的基本要求，使学生学会处理横幅书写中字与字的迎让关系。
学生学会用横幅形式，完整的书写作品，并落款盖印。
教学用具：文房四宝
教学准备：课件、展示台、创作用的宣纸、大拇指磁铁、范字等。
教学时间：1课时
教学教程：
上课！
起立！向老师问好！老师好！
同学们好，请坐！
视频引入，激发兴趣，引出课题
孩子们，我们大庙小学墨韵飘香，是乡镇中极少的一所书法特色学校，咱们一起来看看这熟悉的环境吧！
看了视频，你有什么感想吗？生：我觉得能在大庙小学读书是一件幸事。
生：我们要好好学习书法。
是呀，我们如果也能创作出自己的书法作品该多好呀，今天我们就来学习顏勤礼碑中的边学边用——书法小品创作。
板书：边学边用——书法小品创作
二、观看书法作品图片，了解书法小品的形式
孩子们，在书法作品中尤以书法小品最为小巧、精致，便于携带。在我校走廊上就有这样的一些作品，瞧，正在向我们走来，都是谁写的？这种形式叫（斗方）、（扇面）、（团扇）、（条幅）、（横幅）。
我们由此可以看出，书法小品的形式——多样，中国书法真可谓博大精深！现在仔细观察这几幅作品，你能不能发现他们的共同点，他们中显而易见的是什么？
生1：他们都有一个红色的图案，里面有像文字一样的线条。
书法里，这叫印章。印章分为姓名章、迎首章、闲章等，一般落在名字的下方。
生2：他们都有比较大的字，右边的字比左边的小。