《第15课认识隶书（二）》公开课教案下载

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二、教学重点

1.了解隶书的风格特点

三、教学难点

1.能够根据隶书的特点独立的认识隶书这种书体。

教学过程：

一、直接导入

今天我们一起来认识一下隶书，在认识隶书之前，我想问问孩子们，你们知道中国文字有哪些书体吗？（学生汇报）

我们一起来看看中国的文字有哪些书体。

甲骨文--金文--小篆--隶书--草书--行书--楷书

（图片展示汉字演变）

你看，天，甲骨文的天字，像正面站着的人形，用方框突出了人的头，义同“颠”金文更像人形了，仍然突出人头。小篆把人头变成了一横。隶书和楷书把它线条化了。 马，甲骨文的马字就像一匹马的侧面，有头，鬃毛，尾巴。金文中形体大致相似，到了小篆，马字更规范了，依然可以看到马的形状。到楷书阶段基本就失去了原来马的形态了。

总结：我国的汉字从出现到成熟经历了一个漫长的演变过程，在这个演变过程中，隶书成为了文字发展的一块里程碑，为现代汉字奠定了基础。因此这节课我们就来了解隶书有什么特点，为什么叫隶以及隶书是怎样演变来的？

隶书的特点

西汉、东汉两汉留下来的隶书非常多，但是因为时期的不同，书写者不同，石头不同（有打磨过和未打磨过的粗糙的石头）和刻工不同，于是呈现给我们的隶书风格多样，水平高低不一。

我们先来快速浏览一下具有代表性的汉代隶书，让大家有个粗略的直观认识。

过渡：刚刚我们浏览了一些具有代表性的隶书，发现风格很多，各有各的特点，但是，他们中都有一些共同点。请你们观察一下下面这些字，这些字都是从《曹全碑》、《礼器碑》等碑帖中找出来的字，你有什么发现？

（找相同特点）

总结：通过刚才的观察和交流，我们知道了隶书的三个特点。（课件出示）

隶书的演变

过渡：刚刚我们知道了隶书的特点，那么为什么叫隶书呢？它又是怎样演变来的呢？

中国历史上第一次文字变革，就是秦始皇统一文字为“小篆”。在小篆之前的文字，不同国家有不同文字体系，同一个字，在不同国家有不同的写法。

如果还是按以前的方式不加以规范，就很可能以前楚国的人写的文字，赵国人不认识，燕国人写的文字秦国人不认识，虽然现在已经统一成一个国家。所以统一文字是非常重要的事情，于是秦始皇让李斯规范了文字，全国统一使用“小篆”作为日常同行文字。但是小篆虽然规矩、漂亮，但写法比较复杂，不利于快速书写，日常生活中使用小篆进行书写严重降低了书写速度，导致办事效率低下。于是，就在使用小篆的同时，将小篆作一些不会产生歧义的变形，以比较“潦草”的方式进行书写，以此来辅助小篆进行记录。这样就提高了记录的效率。人们就把这种辅助性质的书体，叫做隶书。

隶，隶属，依附，辅助的意思。所以隶书，就是指辅助书写的书体。

辅助什么书体呢？在秦代，就是辅助小篆。

（欣赏秦代的隶书。）