六年级上册（2014年6月第1版）《第7课走之底》公开课教案下载

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3、培养学生对书法艺术的热爱，渗透坚持不懈的精神。

教学重点：掌握走之旁书写要领，写好带有走之旁的汉字。

教学难点：区分连，逐，还，逃，不同书写要点。

辅助手段：多媒体

教学流程：

情景导入：

多媒体播放课件，欣赏学生作品。

好字配好诗，再配上同学们深情并茂的朗读，相信此时此景打动了在座所有的人。欣赏了这些同学的作品，你有什么感受吗？

新课

观察下面一组字连，逐，还，逃。

这组字有什么特点？

这节课我们就来学习走之旁的书写。

板书课题：走之旁

出示走之旁书写口决：

先写点，再写横，接着画个小月牙，轻起笔，渐按笔，

有提有按写走之。

找生读，生齐读书写口诀。

教师师范书写并解释口诀含义。(点，苹果籽型小侧点，轻轻起笔写出尖，接着就要向下按，圆润收笔不拖延)小月牙要稍有弯度，不可过大，捺是平捺，轻入，渐重，抬笔出捺角。三笔完成。

学生书空

做好书写准备，坐姿：头（正）肩（平）臂（开）足（安）

握笔姿势歌：老大老二对对齐，手指中间留空隙，老三下面来帮忙，老四老五里面藏

拿出笔描红，要求，一笔写成，不可反复涂改。

同桌互相检查，找出好的画圈，不好的地方指正出来。

过度语：我们学会了书写走之旁，下面我们来学习书写带走之旁的字。

9播放动态的字“还”