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六年级上册（2014年6月第1版）《第15课认识行书》教案优质课下载
教具学具准备：笔墨纸砚
教学过程：
1.导入课题：用ppt图片苏适大师所书行书作品引入课题
观察与提示
教师演示行书书写节奏动作。
分析与讲解小结：行书的特点
行书像行云流水一样，既不像楷书那样规范，也不像草书那样难于认读，可以说它是介于楷书和草书之间的书体。引用苏东坡这样评价行书：正书如立，行书如走，草书如跑。
行书是如何产生的呢？
多媒体播放《中国书法.行云流水》
相传行书是有东汉末年的刘德升所发明的，理由是唐代的张怀灌书中记载，其实是有无数的默默无闻的书写者根据需要而慢慢产生的。
了解和欣赏东晋行书作品ppt播放讲解
《兰亭序》及王羲之其他几幅作品
3.我来试试：
书空练习下面四个字的笔顺及书写风格，体验书法家的写作心情，创作状态。
教师小结：
自胜，粗壮有力，沉着、雄浑。
奔驰，飘逸洒脱，轻盈之美。这进一步说明了行书的变化多端。
再次赏析《兰亭序》的艺术价值，尤其是23个不同的之字写法。
讲解创作背景、王羲之的心情、状态以及《兰亭序》相关的故事。
4.观察与提示
分析与讲解唐代书法第二大行书《祭侄文稿》
唐代书法大家颜真卿的《祭侄文稿》，写作背景、艺术价值、影响。
宋代以后行书，第三大行书《黄州寒食帖》
苏轼的《黄州寒食帖》，写作背景、艺术价值、影响。
讲解宋四家：苏、黄、米、蔡