六年级下册（2014年6月第1版）《第8课集字练习（一）》优质课教案下载

六年级下册（2014年6月第1版）《第8课集字练习（一）》优质课教案下载

3、使学生掌握范字“为”的临写方法，能较准确地临写。

4、使学生完成集字练习横幅书法习作的创作。

5、使学生体验作品的篇章之美，陶冶情操，提高学生欣赏作品和书写作品的能力。

教学重难点:

1、单字结构把握。

2、集字创作横幅作品的书写与章法布局形式。

教学准备：

教师准备：

毛笔、墨汁、方格毛笔练习纸、横幅作品宣纸、砚台

多媒体课件

2、学生准备：毛笔、墨汁、方格毛笔练习纸、横幅作品宣纸、砚台

教学过程:

一、影音激趣，新课导入。

1、介绍“天下为公”的由来

同学们，伟大的革命先行者孙中山先生有一个著名的“天下为公”的题词，这一社会理想是从哪儿来的呢？早在两千多年前，我国伟大的思想家、教育家孔子就给出了答案，他称之为“大同”社会。我们听听他是怎么说的（朗诵短视频：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。是故夜不闭户，是为大同。）孙中山先生毕生追求“大同”社会，他在追求民族独立、社会进步、人民幸福的人生中旅程中，又为我们留下了哪些珍贵的历史文物呢？（播放新闻短篇）

2、揭示课题并板书：天下为公

我们今天这节课，就一起来学习《集字练习(一)》——天下为公。

二、新知探究，要点分析。

1、介绍“集字”含义及部分代表作。

什么是集字呢?就是把古代书家的字搜罗并集成的书法作品。在我国唐代有一幅非常著名的集字作品《怀仁集王羲之圣教序》(课件展示)，作品中的每一个字都是从王羲之书迹中截取而来的，整理后刊刻成碑，怀仁收集《圣教序》上的碑文耗时18年之久。你们知道这是什么书体吗？（行书）

宋代著名的书法家米芾，也是从集字练习开始自己的学书之路的（简介其人其事）。

2、“天下为公”四字是从颜勤礼碑中载取出来的，请同学们在原碑中找到“天下为公”四个字。

3、组内交流，合作学习。

要求:

（1）每人选择其中一个字来精细分折。