三年级上册（2014年6月第1版）《第1课认识工具》优质课教案下载

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重点：1.认识文房四宝。

难点：2.了解文房四宝的用途。

教学过程：

导入：同学们知道仓颉造字的故事吗？汉字用什么书写的？引出文房四宝。

毛笔

毛笔的来历：春秋时期已经出现毛笔，已有2000-2500年的历史，相传是秦国大将蒙恬所造。

教师提问：毛笔有几部分组成？每一部分叫什么？同桌之间讨论。

学生答：笔头、笔杆、挂绳……学生之间相互补充，教师讲解并补充。

教师提问：同学们，我们认识了毛笔，哪位同学知道，毛笔分为哪几类？它们有什么特点？大家讨论一下并回答。

学生回答：有狼毫、羊毫、兼毫………(教师补充并解答疑问。)

教师讲解毛笔四德（尖、圆、齐、健）和毛笔的保养。

墨

简介：西周时已经有人工造墨，是有植物油或者松枝烧成烟末，并加入胶、香料制作而成。

用两种不同的墨，写两个字。（油烟墨、松烟墨）请学生看一下墨颜色，闻一下墨的味道，前后桌或者同桌之间讨论一下，说出它们之间的不同点。

根据学生的回答，教师讲解两种墨的不同点，用途及特性。让学生更深入的了解松烟墨和油烟墨的差别，在以后的实际操作中，可以充分运用。

纸

简介：纸是我国“四大发明”之一，由西汉蔡伦所造，纸的分类：毛边纸、元书纸、宣纸等。

教师拿出毛边纸、宣纸、彩宣。让学生看并摸这几种纸，提出问：他们颜色，手感有什么不同？学生之间相互讨论，得出结果并回答，教师作出相应补充。

砚台

教师提问：大家看大屏幕，哪位同学说一下，这是文房四宝中的哪一宝？它是由什么制作的？同桌，前后位之间讨论。

学生回答，教师作出补充，并介绍砚台（是研磨、蓄墨、掭笔的工具，已有两千多年的历史，材料多为陶、石、玉。）

介绍书法的其他辅助工具及作用，使学生更加深入的了解书法用具（笔帘、笔架、笔山、镇纸等）

回顾以上内容，我们是不是对书法用具有了一定的了解？那么，我们来运用一下毛笔，体会用毛笔写字的感觉。下面，请同学们拿出毛笔和纸来，我们一起试着写一写横、竖、点等笔画，看看哪位同学写的好，领悟的快。

注意：1.坐姿端正

2.拿笔姿势正确